Q我的孩子是男孩。 窮養兒, 富養女, 我覺得這個觀點有其肯定的方面, 但是實際操作起來還是很為難的, 誰不想給孩子最好的呀。 想請教一下專家, 怎樣培養孩子養成艱苦樸素的好習慣?
A窮養兒, 這個“窮”具有相對性。 意在提醒父母, 不要不顧自身的經濟狀況或社會的經濟水平, 像寶葫蘆似的一味去滿足孩子的要求, 把孩子培養成一個只知安逸與消費, 沒有責任感、沒有創造動力與能力的人。
無論男孩女孩, 早晚都要離開我們, 在這個社會上自立。 那時他們的生活是否愉快, 和他們的收入能否滿足自身的消費密切相關。
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當然, 在養育的過程中, 有些東西讓父母很為難。 比如, 要不要“給孩子最好的”。
哪個父母不愿意盡自己所能給孩子“最好”的呢?但我們必須要把握什么是“最好”的。 “最好”的不一定是最貴的, 而是適合家庭消費水平的、由父母精心挑選的、品質安全的。 對孩子“最好”的東西, 往往浸透著父母的愛, 帶著父母的深謀遠慮, 對整個家庭的發展具有安全性。
節儉的概念在任何經濟水平下都是重要的。 它關系到我們在日常生活中是否有物盡其用的意識, 是否懂得權衡性能價格比, 是否能在有限的物質資源中創造最美好的生活。
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培養孩子的節儉意識, 其實就是一個價值觀的傳遞過程:(1)我們的行為和對事物的評價會影響孩子;(2)我們在滿足孩子的某項需求時要想一想, 是在為他未來的生存能力加分還是減分;(3)要給孩子體驗“沒有”的機會;(4)要讓孩子感受創造的快樂。
編輯:秀芳