故事的起源是這樣的:37歲的方先生帶著愛人和5歲的兒子樂樂去給爺爺掃墓。 擦拭墓碑時, 突然聽到兒子哭著說, “爺爺, 我最討厭爸爸說我娘娘腔了, 媽媽說他也不聽, 你能不能教訓下你兒子啊?”兒子越哭越傷心, 方先生心裡“咯噔”了一下。 孩子向去世的爺爺“告狀”, 讓人覺得好氣好笑之餘, 也有點心酸。 你和孩子的溝通情況怎麼樣?你讓孩子覺得委屈了嗎?你自認瞭解孩子嗎?
反省:之前沒覺得孩子在意
樂樂從小由奶奶和媽媽專職照顧, 方先生總覺得兒子太嬌氣, 帶他出去玩時他總是這不敢那不敢的,
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轉變:正面引導, 別隨意給娃“戴帽子”
武珞路中學語文教師鄭芳建議, 家長不要隨意給孩子“戴帽子”, 比如:孩子撒了一次謊, 就說他是個“不誠實的孩子”;孩子說話慢慢吞吞, 就說他“口齒不清晰”、“娘娘腔”;孩子沒按時做到位, 就說他“做事拖拖拉拉、磨磨蹭蹭”等等。 這不僅會造成孩子的逆反心理, 不利於和諧的親子關係, 更容易強化孩子的這一行為。 因此, 當孩子的表現和家長的期望有違時, 家長應該進行正面引導, 以身示範,
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嘗試:三部曲讓孩子“情緒排毒”
1.父母先接納孩子的負面情緒, 說“老是這麼不懂事”是一種否認
不少孩子在面對不如意時, 常用的方式就是大喊大叫大哭, 有些父母往往被孩子的情緒牽引著, 也不冷靜了。 面對孩子的歇斯底里, 家長極有可能會訓話:“為什麼老是這麼不懂事?”其實, 這樣說等於否認了孩子的不良情緒。 這樣做非但不會使孩子負面情緒消失, 反而會助長孩子的壓抑和否認, 會對孩子產生傷害。 因為, 面對憤怒的父母, 孩子不僅要承受自己的負面情緒, 還要面對父母的負面情緒, 這樣的雙重負擔對於 一個孩子來說, 更加難以解脫。 接納孩子的負面情緒, 就要允許孩子自由表達。
2.教會孩子接納自己的負面情緒,
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不要擔心孩子害怕或傷心、流淚, 如孩子心愛的東西壞了會有難過的情緒產生, 這時媽媽最忌諱的是說“我早跟你說過了, 你就是不聽, 你看, 現在知錯了吧”。 對此類狀況, 媽媽應該做的是傾聽和同情, 告訴孩子, 自己也曾為一個玩具摔壞而傷心, 不過, 有時壞了就壞了, 也許做任何事情都是於事無補了, 可以傷 心, 可以懊悔。 因為不僅你有這樣的體會, 隔壁姐姐丟了一隻寵物狗, 也是這樣的心情。
3.合理釋放、轉化負面情緒
作為家長, 應該清晰認識到, 合理釋放、轉化負面情緒的重要, 只有把有利的方面充分發揮, 才能把弊端盡力壓下去。 如何釋放負面情緒?根據孩子的年齡特點, 可以有幾種簡單的發洩方式。