留點幻想：別急著讓他“長大”

起初， 對於孩子來說， 生活是具體的：爸爸、媽媽， 還有自己的小屋、玩具、洗澡盆等。 但不久他就發現， 生活並非一定這麼枯燥， 澡盆可以是大海， 爸爸也可以是“李天王”。 長大以後， 一部分孩子的幻想就被成人式的思維所代替， 而另一部分孩子的幻想則會為他打開另一扇窗， 他們將學會完全不同于常人的思維方式及解決問題的方式。

當然， 你一定希望自己的孩子屬於後一類， 他們也許就是未來的發明家或者創造家， 這就需要你認真對待孩子千奇百怪的幻想。
當幻想出現替代品
兩歲的露露很愛幻想，

幻想的發生通常是出於遊戲。 例如， 她與布娃娃玩著“看醫生”的遊戲時， 用鉛筆當體溫計， 用電話聽筒作聽診器。 此外， 她還有許多其他玩具替代品。 有的“代替”甚至令父母難以忍受， 比如， 她會用媽媽心愛的真皮沙發代替菜板， 拿她的小刀在上面砍“骨頭”， 而所謂的“骨頭”卻是個大蘿蔔。
錯誤做法：責問孩子：“為什麼要把小紙船放在浴缸裡？”“為什麼要用鉛筆代替溫度計？”……
你不妨嘗試：用別的東西來代替

這是一種認識歸納的過程， 這個過程對孩子思維的培養非常重要。 這個是沙發， 這是塊大石頭， 它們是不一樣的， 但它們都可以用來坐人；這是大碗， 這是杯子， 它們各有用途， 但其實都可以用來喝水， 都可能被打碎。 然後主動地和孩子一起做遊戲：拿起鉛筆對他說，

這是我的體溫計， 現在我要給你量體溫了；和他一起在房間裡做遊戲的動作並且告訴他， 現在我們正在大海裡游泳……
當幻想超過常規限度
三歲的小小是個非常癡迷於想像的小孩， 他常為自己創造理想王國。 有一次， 媽媽走進他的房間， 小小抬起頭時突然大聲尖叫：“你別過來， 小心踩到我的宮殿。 ”媽媽迷惑不解， 依然向前走去， 還沒走出一步遠， 小小就大聲哭起來：“你踩壞了我的宮殿！”事實上， 地上什麼東西都沒有。
錯誤做法：責駡他， 並對他說：“別再胡說八道了， 下次再聽見你說這樣的蠢話， 有你好瞧的。 ”
你不妨嘗試：走進他的世界

別生硬地把孩子拉回現實生活。 這樣做的結果只會嚇壞孩子，

或者使他更加茫然並遠離現實生活。 我們應該努力進入他們的世界， 面對上文提到的孩子， 母親可以溫和地對他說：“哦， 真對不起， 弄壞了你的宮殿， 我來幫你修一修。 ”然後做出修的動作， “修”一會兒再對他說：“現在修好了， 我還給你裝上了一把鎖， 為你鎖上了門， 沒你的允許誰也進不去你的宮殿。 ”和孩子一起共同想像， 讓他明白， 你也有一個想像的世界

。 邀他進入你的世界， 他就會允許你進入他的世界。
當孩子沉浸在自己扮演的角色中
三歲半的宇宇一直很喜歡看動畫片， 還喜歡扮演其中的角色。 最近他更是過分， 竟然認為自己是狗， 每天像狗那樣跪坐在地板上， 最讓人為難的是， 他拒絕吃飯， 堅決要求啃骨頭， 並且還用不停的“汪汪”來代替說話。

錯誤做法：生氣地罵孩子“瘋了”， 並粗暴地制止孩子。
你不妨嘗試：和他談談， 瞭解他為什麼這麼做
如果孩子發生了什麼事， 那麼一定是有原因。 父母所要做的是找出原因， 因勢利導地解決問題。 比如， 扮作狗的孩子天天啃骨頭當然不行， 你可以扮成另外一隻大狗， 然後作為同類提議嘗試一下新的食物：蔬菜和米飯。 “小狗”一定會樂意的。 遊戲終歸是遊戲， 孩子很快就會厭倦， 我們需要的只是等待。