當孩子說謊時， 父母最應該關心的不是謊言本身， 而是謊言背后的含義， 找出孩子說謊的動機;最應該做的不是批評和責罰， 而是向孩子說明道理， 使孩子懂得為什么不可以說謊。
常常跟小朋友夸口說自己家里沒有的玩具;偷偷把小朋友的玩具拿回了家， 卻說是別人給的;把媽媽的項鏈弄壞了， 卻矢口否認……當你發現家里那個天真可愛的寶寶說謊時，
你可能感到震驚、難以置信， 甚至怒不可遏。
孩子怎么學會說謊了?!這么小就會說謊了， 以后還得了!怎么才能改掉這個壞習慣?……要回答這些問題， 讓我們先來了解一下孩子謊言背后的原因。
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形形色色的“大話”
據專家統計， 孩子的700個謊言中， 有67%是由于畏懼懲罰和怕被嘲笑， 10%與孩子的想象、夸張有關， 20%是故意說謊。
孩子的“大話”形形色色， 說謊的原因也各有不同。 我們大致可以分成無意的和有意的。
(一)無意謊言
這類謊話大概每個孩子在成長過程中都說過， 它與孩子的心理特點有關：
說大話來滿足愿望
“我家有一架真正會飛的飛機!”
“我爸爸給我買了好多好多新玩具!”
孩子是最富于想象的， 他的小腦袋瓜里充斥著天馬行空般生動、逼真的想象， 可是由于年齡小， 他往往分不清愿望、想象與現實的區別， 常常把想象當成現實， 將愿望當作事實， “大話”就此出現了。 應該說， 這樣的“大話”并不算真正的說謊。
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此時此刻， 這些“大話”正可以幫助父母了解孩子小小心靈里的動機和愿望， 無須責備， 但可以引導孩子明白那不是真的。 只要讓孩子生活在誠實的環境中， 到一定年齡時， 他自然會結束這種無意的說謊。
記憶不準確
佳佳對小伙伴說：“一會兒我媽媽就要帶我去買新衣服 。 ”事實上， 根本沒有這回事， 媽媽只是昨天對佳佳說過：“如果你聽話， 下個月你過生日時就給你買新衣服。 ”
孩子因為記憶力不準確， 經歷過的事情往往記不全、記不清， 回憶時便會用想象的內容代替記憶中不確切的內容， 再加上孩子對于成人說的話理解程度有限， 自己又難以準確地表達， 在如此“力不從心”的狀態下， 說出來的話自然就像謊話了。
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在這些情況下， 孩子的說謊是不自覺的， 并非故意， 被“扣”上“大話精”的帽子實在是冤枉啊。
(二)有意謊言
有些孩子的確會為了達到某種目的而有意編織謊言， 對這樣的謊言， 父母就一定要重視了。
滿足小小虛榮心
當孩子看到別人有一件好玩具， 就謊稱自己家里也有或者有一件更好的， 或是欺騙父母說老師表揚了他。 這很可能是平時父母有意無意的言行激發了孩子的虛榮心， 于是他以說大話來自我滿足。
逃避一些事情
有時孩子因為內心的某種恐懼而說謊。 如為了不去上幼兒園而說身體不舒服。 逃避去幼兒園的原因可能是他被老師批評了、受小朋友欺負了或是不敢參加一些活動等等。 面對這樣的謊話時，
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如果孩子犯了錯， 父母總是以打罵來懲罰， 那么， 為了逃避責罵， 孩子就可能學會用謊言來掩蓋事實， 保護自己。 比如“全盤否認”， 極力辯解說不是自己的錯誤， 如不承認打碎了盤子等;要么就“避重就輕”， 只承認一部分錯誤， 如明明打了小朋友卻只承認輕輕推了一下;或者“嫁禍他人”， 如說是別人把盤子打碎了。
模仿父母的言行
作為孩子最初的模仿對象， 父母任何不經意的言行都可能影響孩子。 很多情況下， 父母的說謊行為， 包括所謂的權宜之計， 都會成為孩子說謊的樣板， 潛移默化中把孩子變成了“大話王”。 例如有人打電話來找爸爸出去，
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當孩子有意說謊時……
當孩子說謊時， 父母最應該關心的不是謊言本身， 而是謊言背后的含義， 找出孩子說謊的動機;最應該做的不是批評和責罰， 而是向孩子說明道理， 使孩子懂得為什么不應該說謊。
下面的例子也許可以幫助你更好地對待孩子的謊言。
媽媽在楠楠的口袋里發現一個沒見過的玩具， 就問楠楠：“這個玩具是從哪兒來的?”楠楠小聲說：“小朋友給我的。 ”看到楠楠躲閃的眼神， 媽媽很懷疑。 于是， 她蹲了下來， 輕輕握住楠楠的小手， 溫和地說：“楠楠， 看著媽媽的眼睛， 告訴媽媽實話， 玩具到底是從哪兒來的?只要你說實話， 媽媽一定不會罵你。”
孩子是不是在說謊?敏感的父母會從孩子的表情、語言中發現蛛絲馬跡，而要想讓孩子說出真話，需要一定的詢問技巧。楠楠媽媽的做法中值得借鑒的是：
語氣親切、溫和。過于嚴厲、苛刻的問話方式只會嚇得孩子更不敢說出真話。
保持目光對視。看著對方的眼睛說謊對大人來說都很困難，何況孩子。父母看著孩子時，用眼睛傳遞信任和鼓勵，很容易突破孩子的心理防線。
鼓勵孩子說真話。大部分情況下，孩子是因為畏懼懲罰而說謊，所以，向孩子保證他不會因為承認錯誤而受罰，是最重要的一步。當然，父母必須說到做到。
楠楠承認，自己因為喜歡這個玩具，所以就偷偷把它拿回家了。這時，媽媽把楠楠抱在懷里，說：“媽媽很高興你對媽媽說了實話。喜歡別人的玩具，你可以請他借給你玩玩，但不能偷偷地拿走。那個小朋友找不到自己的玩具了，一定很著急，你說，是嗎?”楠楠點點頭。
后來，媽媽撥通了小朋友家的電話，楠楠在電話里小朋友道了歉，告訴他明天一定把玩具還給他。楠楠還準備把自己的一個玩具也帶去給小朋友玩呢。
楠楠承認了錯誤后，媽媽做了很好的處理：
給孩子說真話以積極回應。
對孩子做錯事和說謊的動機表示理解，并引導孩子理解正確的處理方法。
啟發孩子用實際行動彌補過失。
特別提醒：父母的榜樣作用至關重要。父母平時應該注意自己的言行保持一致，誠實做人。如果一時失信于孩子，應向孩子說明原因、虛心承認錯誤并改正。
媽媽一定不會罵你。”孩子是不是在說謊?敏感的父母會從孩子的表情、語言中發現蛛絲馬跡，而要想讓孩子說出真話，需要一定的詢問技巧。楠楠媽媽的做法中值得借鑒的是：
語氣親切、溫和。過于嚴厲、苛刻的問話方式只會嚇得孩子更不敢說出真話。
保持目光對視。看著對方的眼睛說謊對大人來說都很困難，何況孩子。父母看著孩子時，用眼睛傳遞信任和鼓勵，很容易突破孩子的心理防線。
鼓勵孩子說真話。大部分情況下，孩子是因為畏懼懲罰而說謊，所以，向孩子保證他不會因為承認錯誤而受罰，是最重要的一步。當然，父母必須說到做到。
楠楠承認，自己因為喜歡這個玩具，所以就偷偷把它拿回家了。這時，媽媽把楠楠抱在懷里，說：“媽媽很高興你對媽媽說了實話。喜歡別人的玩具，你可以請他借給你玩玩，但不能偷偷地拿走。那個小朋友找不到自己的玩具了，一定很著急，你說，是嗎?”楠楠點點頭。
后來，媽媽撥通了小朋友家的電話，楠楠在電話里小朋友道了歉，告訴他明天一定把玩具還給他。楠楠還準備把自己的一個玩具也帶去給小朋友玩呢。
楠楠承認了錯誤后，媽媽做了很好的處理：
給孩子說真話以積極回應。
對孩子做錯事和說謊的動機表示理解，并引導孩子理解正確的處理方法。
啟發孩子用實際行動彌補過失。
特別提醒：父母的榜樣作用至關重要。父母平時應該注意自己的言行保持一致，誠實做人。如果一時失信于孩子，應向孩子說明原因、虛心承認錯誤并改正。
