鼓勵是教育的重要方法， 每個孩子在不斷的鼓勵中才能獲得自信、勇氣、上進心， 鼓勵能增強孩子的自信心， 主動去探知世界。 家長和教師及時、適當的鼓勵， 對孩子良好行為的形成是非常重要的。 但是， 鼓勵運用得不恰當也能傷害孩子。
有一天晚飯後， 我領著孩子在散步， 我們看到4歲的鄰居小軍騎小自行車， 於是我和藹地上前說道：“你真棒呀， 這麼小就能騎車啦！”誰知小孩一副不屑的樣子：“我3歲就會了！”可以看出， 孩子覺得我低估了他的能力， 產生了不高興的情緒。 我想當我們鼓勵孩子時候， 對孩子們的行為盡可能深入地瞭解，
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我們經常會聽到家長鼓勵孩子：“你真棒， 你是最棒的！”這樣沒有內容的誇獎， 會使孩子摸不著頭腦， 妨礙了孩子對自己能力的客觀認識， 會導致孩子長期高估自己， 使孩子會為了得到讚美而做事， 並且非常看重來自外界的承認。 誇張的表揚會大大降低孩子的耐性、寬容程度以及應對挑戰和競爭的能力。
所以， 我們在運用表揚的時候一定要適可而止， 肯定細節， 讓孩子知道自己的進步在哪裡， 同時還要知道今後努力的方向， 當然， 對於孩子的進步我們要掌握好鼓勵的時機， 要適時適地表揚孩子的進步， 尤其是孩子在挑戰困難的過程中，
