當孩子“輸不起”時

個案

女兒文文這幾天怎么也不肯去幼兒園。 我耐心地問她， 女兒還沒說一句話淚水就下來了， 原來是有一次老師要找一個小朋友來排演故事， 女兒覺得平日里老師最喜歡她， 這個任務肯定是非她莫屬的， 可是那天老師卻叫了另外一個小朋友去演， 女兒就不高興了， 她覺得非常委屈。

——文文媽

在我們的身邊， 往往有不少孩子， 在遇到不順心的事情時， 在經受一點點挫折時， 常常大發脾氣或是滿臉委屈， 兩眼淚汪汪的。 孩子的世界往往是敏感脆弱的， 很多時候， 他們在對待事情時總顯得比成人要較真，

他們更在乎父母、老師、伙伴對他們的評價。 很多時候， 一件不起眼的小事， 一句無足輕重的話語， 可能就會使得孩子感到莫大的委屈， 而傷心不已。

萬千寵愛易育脆弱兒

文文受著很多人的寵愛， 爸媽溺愛著她， 老師把她捧在手心里， 文文在備受關注的同時， 造成她的自我優越感越來越強， 自尊心更強。 像文文這樣的孩子不容他人打破他們的這種優越感， 因此， 當給予他們的關注稍微欠缺一點時， 他們往往不能正確地理解和接受， 常常會覺得自己受了委屈， 從而采取自我防衛機制加以抵制和抗議。

釋放委屈情緒

當孩子覺得委屈的時候， 父母要及時了解他們委屈的原因， 不要摻雜自己的主觀臆測， 或與孩子一起埋怨，

而應讓他們的情緒得到釋放， 并想法分散孩子的注意力， 轉移對“委屈”的關注度， 引導孩子的情緒朝向樂觀、健康方向， 這樣才能讓他們形成正常的人格。

接納負面情緒

當孩子受委屈時， 能夠將不快宣泄出來， 是件好事。 此時， 只要孩子的言行不是太過分， 家長、老師應該接受、允許孩子適度的哭鬧。

之后， 自然應該好好地去安慰孩子， 用孩子能夠接受的方式如講故事、玩游戲等， 設法使孩子的情緒在爆發后能夠漸漸平復下來。 但是， 安撫孩子不應該是無條件地順從孩子。 如果毫無原則地一味遷就孩子， 不能真正解決孩子的問題。

讓孩子訴說

當孩子的情緒平靜下來以后， 家長可以讓孩子把事情的來龍去脈說一遍。 一定要讓孩子主動地述說，

當孩子提及自己的感受時， 鼓勵其說出為什么會有這樣的感受。 家長、老師在仔細聆聽后， 可以心平氣和地從其他人的角度設幾個問題問孩子， 引導孩子從他人的角度看問題。

提高心理成熟度

孩子在成長過程中難免會遇到這樣那樣的小挫折， 父母要提高自己孩子的心理成熟度， 而不是一味地讓他覺得委屈。 要讓孩子學會合理調節自己的情緒。 告訴他， 這是人人成長過程中都必須經歷的過程。 “輸”、“委屈”并不丟人， 也不奇怪。 否則， 心理成熟度差的孩子， 就不太容易適應不斷變化的環境， 也不太容易形成良好的自我控制能力， 這樣， 在日后成人時， 人際關系和心理就容易出現問題。