當孩子在幼稚園受了委屈

生活情景：文文這幾天怎麼也不肯去幼稚園。 媽媽耐心地問他， 結果一句話還沒說淚水就下來了。 原來有一次老師要找一個小朋友來排演故事， 文文覺得平日裡老師最喜歡他， 這個任務肯定是非他莫屬的， 可是那天老師卻叫了另外一個小朋友去演， 文文就不高興了， 她覺得非常委屈。

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點評：不少孩子遇到不順心的事情時， 或者經受一點點挫折時， 常常大發脾氣或是滿臉委屈， 兩眼淚汪汪。 孩子的世界往往是敏感脆弱的， 很多時候， 他們在對待事情時總顯得比成人要較真， 他們更在乎父母、老師、夥伴對他們的評價。

很多時候， 一件不起眼的小事， 一句無足輕重的話語， 可能就會使得孩子感到莫大的委屈， 而傷心不已。

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萬千寵愛易育脆弱兒

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文文受著很多人的寵愛， 爸媽溺愛著他， 老師把他捧在手心裡， 文文在備受關注的同時， 造成他的自我優越感越來越強， 自尊心更強。 像文文這樣的孩子不容他人打破他們的這種優越感， 因此， 當給予他們的關注稍微欠缺一點時， 他們往往不能正確地理解和接受， 常常會覺得自己受了委屈， 從而採取自我防衛機制加以抵制和抗議。

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釋放委屈情緒

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當孩子覺得委屈的時候， 父母要及時瞭解他們委屈的原因， 不要摻雜自己的主觀臆測， 或與孩子一起埋怨， 而應讓他們的情緒得到釋放，

並想法分散孩子的注意力， 轉移對“委屈”的關注度， 引導孩子的情緒朝向樂觀、健康方向， 這樣才能讓他們形成正常的人格。

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接納負面情緒

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當孩子受委屈時， 能夠將不快宣洩出來是件好事。 此時， 只要孩子的言行不是太過分， 家長、老師應該接受、允許孩子適度的哭鬧。 之後， 自然應該好好地去安慰孩子， 用孩子能夠接受的方式如講故事、玩遊戲等， 設法使孩子的情緒在爆發後能夠漸漸平復下來。 但是， 安撫孩子不應該是無條件地順從孩子。 如果毫無原則地一味遷就孩子， 不能真正解決孩子的問題。

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讓孩子訴說

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當孩子的情緒平靜下來以後， 家長可以讓孩子把事情的來龍去脈說一遍。 一定要讓孩子主動地述說， 當孩子提及自己的感受時，

鼓勵其說出為什麼會有這樣的感受。 家長、老師在仔細聆聽後， 可以心平氣和地從其他人的角度設幾個問題問孩子， 引導孩子從他人的角度看問題。

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提高心理成熟度

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孩子在成長過程中難免會遇到這樣那樣的小挫折， 父母要提高孩子的心理成熟度， 而不是一味地讓他覺得委屈。 要讓孩子學會合理調節自己的情緒。 告訴他， 這是人人成長過程中都必須經歷的過程。 “輸”、“委屈”並不丟人， 也不奇怪。 否則， 心理成熟度差的孩子， 就不太容易適應不斷變化的環境， 也不太容易形成良好的自我控制能力， 這樣， 在日後成人時， 人際關係和心理就容易出現問題。

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