孩子的成長過程中， 犯錯是在所難免的。 批評作為一種教育手段， 目的就是讓孩子能夠知道錯誤的原因， 以後能夠避免或改正。 但實際上， 許多家長有這樣的體會：和孩子好好地說、講道理不管用， 批評也不管用， 著急了打一頓也還是不管用。
那當孩子犯錯了， 到底該如何說如何批評， 孩子才會聽， 才能起作用？希望今天優媽帶來的文章能給父母們幫助和啟發。
列寧的故事
列寧八歲的時候， 有一天， 跟爸爸到姑媽家去做客。
表兄弟表姐妹見到列寧都很高興， 拉著他一道去玩。 他們在房間裡捉迷藏。 列寧不小心碰到了桌子，
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姑媽聽見聲音， 跑進來一看， 花瓶碎了， 就問：“是誰打碎的？”
表兄弟表姐妹都說：“不是我！”
列寧也低聲說：“不是我。 ”
姑媽笑著說：“那一定是花瓶自己打碎的。 ”
大家都笑起來， 只有列寧沒有笑。
回到家裡， 列寧躺在床上不說話。 媽媽問他為什麼不愉快， 列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。 媽媽叫他寫信給姑媽， 承認自己說了謊。 過了幾天， 郵遞員送來姑媽是回信。 姑媽在信上說：“你做錯了事能自己認錯， 是個誠實的孩子。 ”
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你冷靜， 孩子才會冷靜， 才能更好的注意你說話
其實作為孩子， 天性就是“愛犯錯”的，
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所以面對孩子犯錯的時候， 父母首先應該擺正心態， 不要把事情“嚴重化”， 當成“這又是一次幫助孩子學習成長的好機會”， 心態就更容易平和。
為什麼我強調心態平和？因為很多父母做不到這一點， 批評孩子的時候習慣聲音抬高八度氣宇軒昂， 疾風暴雨一樣的責駡。 其實這樣一點用都沒有， 只會讓孩子把注意力集中在觀察你的情緒上， 而忽略了你說話的內容。
你冷靜， 孩子才會冷靜， 才能更好的注意你說話。
另外一點父母要做到的， 就是不要急於批評。 很多時候孩子犯錯誤， 背後的原因並不是大人想像的樣， 也許他們的出發點並不壞，
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當錯誤發生了， 父母先問問孩子：“發生了什麼事情？”“為什麼會這樣？”“你的感受如何？”給孩子一個表達的機會， 讓他們自己去說。 這時候父母只要傾聽即可。
孩子說完了， 如果確實判斷是孩子做的不對， 需要批評， 那麼如何批評？
最有效最簡單的方法：三句話就夠！
第一句話：冷靜的指出孩子做了什麼錯事。
第二句話：指出這件事的後果， 以及我們對這件事的感受。
第三句話：告訴孩子我們很喜歡他本人。
到此結束， 拍一拍孩子的肩， 用期待的眼神與孩子交流。 整個過程只需要一分鐘。
這個方法的關鍵在於：
就事論事指出孩子犯的錯誤。 通過這一句話讓孩子很清楚地知道自己究竟做錯了什麼事。
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告訴這件事的後果以及自己對這件事的感受：很生氣， 不能容忍這樣的錯事。 通過這一句話讓孩子知道為什麼不該這樣做， 以及這樣做對自己或者對他人造成的不良影響。
我們不能容忍孩子所做的錯事， 但是我們很喜歡孩子本人。 通過這句話告訴孩子我們對他們的愛， 不是因為不喜歡而批評， 而是因為愛才指出他的錯誤。
請接受孩子的不完美 批評前先控制好自己的情緒
通常情況是， 有的父母控制不了自己的情緒， 不能接受孩子的不完美， 孩子一犯錯誤就喜歡說教、責罰， 以為這樣做能讓孩子記住， 其實這樣做往往適得其反：孩子受了批評還不知道自己究竟做了什麼錯事；或者孩子知道自己錯了我們還沒完沒了的批評、說教讓孩子厭惡反感。
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適量就行， 點到為止， 重要的是要讓孩子明白他為什麼錯， 錯在哪裡， 會有什麼後果， 同時， 也要讓孩子感受你的愛， 讓他明白他不是被討厭的、被拋棄的。
當孩子認識到自己的錯誤之後， 你就可以開始跟孩子一起討論要怎麼彌補錯誤啦。 記住， 是一起討論， 盡可能的讓孩子自己提出意見， 並親自去完成， 這將是孩子邁向精神獨立的第一步！
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