當孩子遭遇挫折時

一定程度的挫折可以激發人克服困難的勇氣和力量， 但如果挫折超出了人的容忍力， 可使人心情苦悶， 情緒煩亂， 行為出現偏差， 甚至造成疾病。 當孩子在交往中遭遇挫折時， 成人應該採取如下措施：

引導孩子變挫折為動力

當孩子在交往中遭遇挫折時， 成人應引導孩子分析受挫折的原因， 從中吸取教訓， 並想辦法克服困難。

當孩子自己克服了困難時， 成人應鼓勵、肯定。 這樣， 孩子就能體驗到成功的喜悅， 增強克服困難的信心。 如果孩子獨自克服不了困難， 成人應給予適當的安慰， 並提供一定的幫助，

不包辦代替

有許多成人希望給孩子鋪一條平坦的路這是不現實的。 這既影響孩子的交往能力， 也不利於孩子良好意志品質的形成， 還會造成孩子長大後不能適應複雜的社會生活， 產生自卑、抑鬱、厭世等不良心理。

孩子在交往中遭遇挫折時， 成人不要覺得孩子受了莫大的委屈， 千方百計地哄他或忙著幫他解決困難， 而應給孩子鍛煉的機會， 讓他在經受挫折、克服困難的過程中不斷提高交往能力。

不嘲笑孩子

孩子缺乏社交經驗， 交往中遭遇挫折是難免的。 成人不應嘲笑孩子笨， 或責怪孩子這錯那錯。 成人平時應注意培養孩子良好的意志品質， 養成孩子勝不驕、敗不餒的美德，

説明孩子加強社交的目的性、計劃性

孩子在同別人交往時常常是無目的、無計畫的。 成人可在孩子交往前有意識地提醒孩子， 設想交往的過程及交往中可能出現的困難， 適當教給他一些交往的技巧。

這樣， 孩子對交往中可能出現的挫折有了一定的心理準備， 再遇到挫折時可能會較順利地克服困難。