“孩子， 你怕什麼？”“我害怕晚上”“我害怕妖怪”“我害怕壞蛋”……北大附小的楊融冰老師在班裡調查了32個6歲多的孩子， 其中有8個孩子害怕一個人在家， 5個孩子害怕怪獸和鬼怪， 4個孩子害怕爸爸媽媽打， 4個孩子害怕玩過山車、激流勇進的遊戲……在訪談中， 發現無論3歲的孩子還是6歲的孩子， 幾乎都有恐懼的事情。
有的父母認為孩子的恐懼心理是正常的， 也有相當一部分父母不能理解孩子的恐懼。 說“不知怎麼搞得， 孩子越大膽子越小， 一會兒害怕聲音， 一會兒害怕毛茸茸的玩具， 一會兒又說屋裡有妖怪……”有一個7歲孩子的父親還說：“我的孩子真是越大越沒出息了，
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我害怕怪獸
孩子：薑楠， 女， 3歲 媽媽：孔令婷（自由職業）
女兒3歲時， 被一個動畫片中的怪獸嚇壞了。 後來， 她只要一看動畫片， 就要拿著大枕頭， 稍微一有害怕的東西， 她就馬上用枕頭遮擋。 看著女兒害怕的樣子， 我很著急， 儘管我告訴她， 怪獸是假的， 是人們編的故事， 但是， 女兒仍然不能擺脫恐懼。 到了晚上， 女兒更不敢一個人在屋子裡， 或是進入別的房間， 她總是說：“屋裡有怪獸， 我害怕。 ”後來， 我提議讓女兒把怪獸畫在氣球上， 讓它“飛”走， 氣球飛走之後， 女兒才慢慢地消除了這種恐懼。
我怕故事怕汽車怕聲響
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孩子：任一陶 ， 男， 4歲 媽媽：王雅萍（老師）
害怕聽情節悲傷的故事
有一次， 我給壯壯講《雪孩子》的故事。 當我講到雪孩子救出大火中的小兔子， 而自己漸漸融化的時候， 他顯得格外不安， 還強烈要求我不要再講了。 而且以後每次我要講故事的時候， 他都要問我：“有危險嗎？”當我肯定地告訴他沒有危險之後， 他才能高高興興地去聽。
一輛破舊的小汽車
前一段時間， 壯壯對樓前面停放的一輛破舊的小汽車， 產生了一種莫名的恐懼心理。 每次經過那裡， 他都要閉上眼睛， 讓我拉著他的手走過去。 有時， 為了躲避那輛汽車， 甚至要繞遠從另一條路走。 當我問他為什麼不願意看見那輛汽車的時候， 他似乎說不清楚原因， 只是說：“不為什麼！”我想，
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害怕巨大的聲響
去年夏天， 我帶著壯壯去電影院看一部記錄片， 片中有一個鏡頭， 一座巨大的雪山因為地殼的震動而崩裂， 同時發出巨大的聲音。 壯壯非常緊張， 他緊緊地靠著我， 抓住我的手， 讓我幫他捂住耳朵。 後來電影沒有看完， 我們就離開了電影院。 壯壯的幾種情況， 使我想起了自己小時候經歷的一些事情：我曾經有一段時間堅決不吃粉絲和粉條， 因為它們很像長長的蟲子。 後來， 隨著年齡的增長， 我慢慢地克服了這種心理。 根據自己的成長經驗， 我對壯壯基本上採取忽略、不過分關注和適時引導的方法。 如果恐懼已經影響到了他的情緒，
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孩子的成長是一個漫長的
過程， 每一個孩子成熟的階段也是不一樣的， 而且有很多事情需要他自己去想辦法解決， 父母的心態要平和、自然， 不要過分焦慮或過度關注， 相信孩子的每一個階段都是成長的必然過程， 當孩子自己意識到這種恐懼心理是很可笑的時候， 他就已經長大了。
害怕睡覺
孩子：馬湘宜， 女， 5歲 媽媽：李軍（會計）
相相很小就和我們分床睡覺， 入睡正常， 很少粘人。 可是， 前段時間不知怎麼了， 每天晚上臨睡前都會說：“媽媽， 我能不能不睡覺？”開始我以為她貪玩兒不想睡覺，
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後來， 一連幾個晚上， 她都是先說“不睡”， 再哭， 最後被我摟著睡著。 每次看到她很恐懼的樣子， 我都確信她不是不想睡覺， 而是害怕睡覺。 到底是什麼原因讓她害怕睡覺呢？我決定跟她談一談， 晚上， 我主動讓她到我的床上來， 把她摟到懷裡問：“相相， 能告訴媽媽你為什麼害怕睡覺嗎？”她的身體向我靠了靠， 沉默了一會兒後說：“睡著了就會有妖怪， 我害怕……”她的小手用力地抓著我的手。 這時我才恍然大悟！相相從小喜歡看書、畫畫兒， 想像力非常豐富；前一段時間她又迷上了“哪吒”和“葫蘆娃”，就連最近畫的畫兒也是“哪吒大戰石磯、葫蘆娃大戰蛇精和蠍子精。”俗話說：日有所思，夜有所夢，難怪相相害怕睡覺呢。
怎麼才能讓相相擺脫惡夢的陰影呢？我一方面引導她少看有妖魔鬼怪和打鬥情節的圖書，取而代之的是一些描寫友愛互助等題材的動畫片；另一方面則給她講道理：“哪吒”和“葫蘆娃”都是傳說的故事，世界上並沒有妖怪……開始她並不同意我的觀點，反駁說：“哪吒、葫蘆娃都是和我一般大的孩子，有很多本領，能打敗妖怪，這都是真的！”我又用她最佩服的兩件事來證明：一是書裡講哪吒死後又重生的過程，我讓她想想現實生活中有沒有人死後又活了；二是動畫片裡葫蘆娃有很多本領，可以吐水噴火和手劈巨石，我讓她使勁用手去劈一小塊磚頭，結果手都疼了，磚還是完好無損。就這樣，她再也不信有妖怪了。現在她又一個人睡在自己的小床上，再也不害怕睡覺了。
媽媽，門鎖好了嗎？
孩子：冷小象 ，男，5歲 媽媽：李春（機關幹部）
洗漱完，我躡手躡腳走到臥室，脫衣上床。“媽媽，門鎖了嗎？”黑暗中兒子突然問了一句。我吃了一驚，這傢伙！一動不動， 我以為他都睡著了呢！“噢，好像鎖了吧？”我不願意再從床上爬起來，含混應著。“媽媽，你再去看看！”兒子要求。我心裡嘀咕：才5歲多的孩子，心怎麼這麼重呢？“象象，你害怕什麼？”我忍不住問兒子。“我害怕小偷進來。”兒子怯怯地說。“象象，媽媽的門鎖好了，你放心，快睡覺去吧！”我趕緊給兒子做思想工作。
我覺得象象比一般孩子恐懼的心理嚴重。這大概是與他爸爸過多的負面教育有關：平常他爸爸只要在報紙上看到&l
dquo;社會上拐賣孩子”“入室搶劫”這類事情，總是立即告誡他，讓他小心。這些負面的灌輸太多了，反而會造成孩子心理上的壓力。因為5歲的孩子尚無法正確判斷負面現象在社會上發生的幾率，也無法自我調整、平衡自己的心態。我並不反對給孩子一些必要的安全教育，可是這種教育應該適度。
小朋友不跟我玩
孩子：李蘇蘇，女，6歲 媽媽：孫君（編輯）
每天離園後，女兒都會和班裡的幾個孩子一起遊戲。前兩天，女兒又像往常一樣跟小夥伴玩耍。不一會兒，女兒滿臉不高興地過來，拉著我的手說：“媽媽，我不玩了，咱們回家吧。”我問她怎麼啦。女兒小嘴一撇就哭起來：“他們本來在吵架，我跑過去跟他們把手，想讓他們握手做好朋友，可他們都說我的身上有毒，不跟我把手，也不跟我玩。”女兒最害怕沒有朋友了。我考慮到女兒當時的情緒，沒有勉強她回去跟小夥伴玩耍，只是安慰了她。其實，女兒臉上長了幾個小疙瘩，醫生說是皮膚過敏造成的。孩子們肯定是把皮膚過敏和有毒聯繫在一起了。我把我的想法告訴了女兒，女兒委屈地說：“要是明天小朋友說我有毒，不跟我玩怎麼辦？我好害怕！”我安慰她：“不用害怕，到明天小朋友可能已經忘記了這件事情。如果有人提起，你就向他們解釋一下。如果小朋友不相信，你就請老師幫忙。”女兒高興地點點頭，第二天我再接女兒的時候，她非常高興，我想她肯定是又找到了好朋友。
壞蛋來了
孩子：甜甜，女，6歲 媽媽：岩卉（機關幹部）
自從去年幼稚園發生惡性事件之後，孩子的幼稚園就對他們進行了訓練：假設有壞蛋來幼稚園殺人，讓他們不要驚慌失措，不能哭叫等。我的孩子由此老問我壞蛋來幼稚園殺人怎麼辦？還說不敢去幼稚園。我馬上跟她的班主任老師溝通，老師跟孩子們強調了幼稚園其實很安全，老師只是訓練他們後，她才敢去幼稚園。
我又告訴她，派出所就在旁邊，即使有壞蛋也不敢來，每次去幼稚園都讓她看新安裝的監視器，這樣經過了近一個月後，她才不再提壞蛋來幼稚園殺人之事
但是，孩子仍然心有餘悸，不經意間知道的一些惡性社會事件（包括自然災害）的發生，她都會問。如壞蛋來我們家怎麼辦，發生地震怎麼辦，洪水來了我們去哪兒，等等。每次我都要跟她說明應該採取的應對措施，讓她覺得安全後為止。
前幾天，孩子又問我手榴彈和炸藥能不能把我們家的鐵門炸開。有一天夜裡，她突然坐起來，問門上的黑東西是什麼？我說是衣服，後來她打開燈確認後，才又睡去。
我想，如何才能既讓孩子覺得生活在安全的環境裡，又掌握萬一發生不測時的自我保護知識是非常重要的。
想像力非常豐富；前一段時間她又迷上了“哪吒”和“葫蘆娃”，就連最近畫的畫兒也是“哪吒大戰石磯、葫蘆娃大戰蛇精和蠍子精。”俗話說：日有所思，夜有所夢，難怪相相害怕睡覺呢。怎麼才能讓相相擺脫惡夢的陰影呢？我一方面引導她少看有妖魔鬼怪和打鬥情節的圖書，取而代之的是一些描寫友愛互助等題材的動畫片；另一方面則給她講道理：“哪吒”和“葫蘆娃”都是傳說的故事，世界上並沒有妖怪……開始她並不同意我的觀點，反駁說：“哪吒、葫蘆娃都是和我一般大的孩子，有很多本領，能打敗妖怪，這都是真的！”我又用她最佩服的兩件事來證明：一是書裡講哪吒死後又重生的過程，我讓她想想現實生活中有沒有人死後又活了；二是動畫片裡葫蘆娃有很多本領，可以吐水噴火和手劈巨石，我讓她使勁用手去劈一小塊磚頭，結果手都疼了，磚還是完好無損。就這樣，她再也不信有妖怪了。現在她又一個人睡在自己的小床上，再也不害怕睡覺了。
媽媽，門鎖好了嗎？
孩子：冷小象 ，男，5歲 媽媽：李春（機關幹部）
洗漱完，我躡手躡腳走到臥室，脫衣上床。“媽媽，門鎖了嗎？”黑暗中兒子突然問了一句。我吃了一驚，這傢伙！一動不動， 我以為他都睡著了呢！“噢，好像鎖了吧？”我不願意再從床上爬起來，含混應著。“媽媽，你再去看看！”兒子要求。我心裡嘀咕：才5歲多的孩子，心怎麼這麼重呢？“象象，你害怕什麼？”我忍不住問兒子。“我害怕小偷進來。”兒子怯怯地說。“象象，媽媽的門鎖好了，你放心，快睡覺去吧！”我趕緊給兒子做思想工作。
我覺得象象比一般孩子恐懼的心理嚴重。這大概是與他爸爸過多的負面教育有關：平常他爸爸只要在報紙上看到&l
dquo;社會上拐賣孩子”“入室搶劫”這類事情，總是立即告誡他，讓他小心。這些負面的灌輸太多了，反而會造成孩子心理上的壓力。因為5歲的孩子尚無法正確判斷負面現象在社會上發生的幾率，也無法自我調整、平衡自己的心態。我並不反對給孩子一些必要的安全教育，可是這種教育應該適度。
小朋友不跟我玩
孩子：李蘇蘇，女，6歲 媽媽：孫君（編輯）
每天離園後，女兒都會和班裡的幾個孩子一起遊戲。前兩天，女兒又像往常一樣跟小夥伴玩耍。不一會兒，女兒滿臉不高興地過來，拉著我的手說：“媽媽，我不玩了，咱們回家吧。”我問她怎麼啦。女兒小嘴一撇就哭起來：“他們本來在吵架，我跑過去跟他們把手，想讓他們握手做好朋友，可他們都說我的身上有毒，不跟我把手，也不跟我玩。”女兒最害怕沒有朋友了。我考慮到女兒當時的情緒，沒有勉強她回去跟小夥伴玩耍，只是安慰了她。其實，女兒臉上長了幾個小疙瘩，醫生說是皮膚過敏造成的。孩子們肯定是把皮膚過敏和有毒聯繫在一起了。我把我的想法告訴了女兒，女兒委屈地說：“要是明天小朋友說我有毒，不跟我玩怎麼辦？我好害怕！”我安慰她：“不用害怕，到明天小朋友可能已經忘記了這件事情。如果有人提起，你就向他們解釋一下。如果小朋友不相信，你就請老師幫忙。”女兒高興地點點頭，第二天我再接女兒的時候，她非常高興，我想她肯定是又找到了好朋友。
壞蛋來了
孩子：甜甜，女，6歲 媽媽：岩卉（機關幹部）
自從去年幼稚園發生惡性事件之後，孩子的幼稚園就對他們進行了訓練：假設有壞蛋來幼稚園殺人，讓他們不要驚慌失措，不能哭叫等。我的孩子由此老問我壞蛋來幼稚園殺人怎麼辦？還說不敢去幼稚園。我馬上跟她的班主任老師溝通，老師跟孩子們強調了幼稚園其實很安全，老師只是訓練他們後，她才敢去幼稚園。
我又告訴她，派出所就在旁邊，即使有壞蛋也不敢來，每次去幼稚園都讓她看新安裝的監視器，這樣經過了近一個月後，她才不再提壞蛋來幼稚園殺人之事
但是，孩子仍然心有餘悸，不經意間知道的一些惡性社會事件（包括自然災害）的發生，她都會問。如壞蛋來我們家怎麼辦，發生地震怎麼辦，洪水來了我們去哪兒，等等。每次我都要跟她說明應該採取的應對措施，讓她覺得安全後為止。
前幾天，孩子又問我手榴彈和炸藥能不能把我們家的鐵門炸開。有一天夜裡，她突然坐起來，問門上的黑東西是什麼？我說是衣服，後來她打開燈確認後，才又睡去。
我想，如何才能既讓孩子覺得生活在安全的環境裡，又掌握萬一發生不測時的自我保護知識是非常重要的。
