當心兒童精神營養不良

很多家庭是祖孫三代住在一起， 受各自觀點及知識水準的影響， 父母之間、祖父母與父母之間教育孩子的方式如果出現矛盾， 如一方溺愛、一方嚴格；一方反對， 一方支持， 就會造成孩子無所適從， 弄不清什麼是正確的了。 如孩子毀壞了玩具， 母親嚴厲訓斥孩子， 而奶奶則在一旁叮護著孩子說：“不就是一個玩具嗎？乖乖， 別怕， 奶奶明天再給你買一個。 ”這樣在奶奶干預下母親不再堅持了， 孩子的錯誤行為沒有得到應有的懲罰， 難免下次再犯。 這種教育方法的矛盾不僅存在於家庭內部， 而且在家庭教育與學校教育之間也比較突出， 如教師教孩子要懂禮貌， 要公共汽車上要給老人讓座等， 而在家中則不然， 奶奶總是將享受讓給孩子， 父母常常在公共汽車上為一席之位與人爭吵， 這樣常常使孩子辨不清是非對錯。

有的家長教育孩子缺乏原則。 我們常常看到有的孩子用哭鬧的辦法， 要脅父母買自己想要的東西， 父母被逼無奈而就範。 其實， 這種缺乏原則的將就， 恰恰強化和“鼓勵”了孩子的這種哭鬧行為， 使孩子的這一不良行為固定下來， 下一次他們會不自覺地使用這一方法來達到自己的目的。 正確的方法是父母在孩子哭鬧時要堅持原則， 也可以轉移孩子的注意力， 講道理， 或者不予理睬。 其實孩子是很精明的，

他知道自己的哭鬧在溺愛他們的奶有面前很管用， 而在幼稚園的教師面前毫無作用。 所以要給孩子確立一個明確的原則同時又讓他感覺到父母很愛他。 這樣教育出的孩子才既有感情， 又有理智。