是的， 一個學期下來，
印象中， 我家小子， 幾乎沒被表揚過，
神馬默寫全對， 作業工整……幾乎和他無緣，
一開始他寫的字， 基本用十個字概括就是：
人有多大膽， 字有多大產！！
我在群裡飄來飄去不知道多少回了哈哈。
很多家長以為老師是客套，
但我認為， 這是真的，
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老師傳遞一個消息，
應該是希望， 大家共同把孩子往好的方向引導
傳遞給孩子幾個資訊：
1、你老師很關心你， 說明老師覺得你很行！
2、只是當下你的確出了點問題， 得改正， 大家都看好你！
第二天， 我立馬收到老師的消息，
說今天這小子表現特別好， 一直很積極。
當然， 除了批評， 也會有表揚，
那麼， 我們又應該扮演怎樣的中間角色呢？
除了批評和表揚，
我們還需要和老師一起找到孩子問題的原因，
（記得， 找到原因後不要立馬訓斥和說教，
不然， 下次孩子就不會”再有問題了！）
能打開孩子的心扉，
需要有一個良好的溝通基礎，
這需要一直的共同努力！
牛媽心語
如果， 我們一定要在老師和孩子的關係中起到什麼樣的作用， 我想， 應該就是潤滑劑的作用，
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讓他們彼此溝通更順暢， 對彼此的瞭解， 更真實而透徹，
同時， 方便父母和家長彼此在“各自的崗位上， 更好的開展工作！”
