1、全面培養孩子的學習成績應該普遍優秀， 個別一兩個科目突出也該在各科成績都較優秀的基礎之上。 在小學與中學階段， 更應鼓勵孩子德智體美勞並駕齊驅、全面發展。
2、讓孩子多接觸社會深居高樓更應讓孩子常常走出家門， 與鄰居小朋友， 尤其是異性同齡人多接觸， 與不相識的人、不同年齡層次的人在一起。
也可以常讓孩子去同學家串串門， 交流交流感情， 補充補充資訊。
畸形教育讓孩子很受傷
3、讓孩子鍛煉身體必要時可以依計畫與孩子一起打球、踢毽、跳繩或小跑。 經常走出高樓借上下樓梯與騎自行車也完全可起到鍛煉身體的作用。
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4、鼓勵孩子參與公眾場合的活動凡遇比賽、演出、徵文、競簽等活動， 應鼓勵孩子參與， 發揮所長， 勇敢上陣， 積極拼搏， 並力爭獲獎。
5、盡可能勞逸結合一味追著讓孩子學習學習再學習， 不但會累壞孩子， 而且效果不一定好。 所以， 應科學地安排孩子的學習， 要依照計畫與時間表， 該玩一會兒的時候要讓孩子玩， 該休息一會兒時要讓孩子休息， 電視與課外讀物也都可以適當地讓孩子看一點、讀一點。 不僅是勞逸結合， 也可使孩子從中獲取到從教課書中所學不到的知識。 對孩子學習以外的一切活動一律阻止的做法是不可取的。
