疼愛孩子，給他們磨煉的機會

“磨煉成人， 磨煉成才”， 所有的父母都會贊成這個觀點， 而且還能講出其中眾多的道理來。 可奇怪的是， 對於自己的孩子時， 他們卻很少給予孩子們磨煉的機會。

先看兩個例子！

例一：

一個小男孩， 被送進了一所寄宿制學校。 第一天就器著喊著要回家， 他在教室裡鬧， 他媽媽在教室外掉眼淚。 星期五接回家去， 孩子說再也不去學校了， 甚至揚言：“再送我去， 我就自殺。 ”媽媽心軟了， 就找人商量， 是否換一所非寄制學校。 別人勸她， 不要過於心疼孩子打退堂鼓， 要教育孩子向別的小朋友學習， 一旦合了群， 就會習慣的。

星期一父母堅持把孩子送去了， 孩子雖然哭鬧， 見到老師好了許多。 等到星期五再接時， 情緒基本正常。 一個月以後， 孩子總是高高興興上學去。 假如這位父母出於心疼， 遷就了孩子會是什麼結果？

例二：

一位年輕的著名學者， 回憶自己成長道路時說：我家在海邊， 小時生活困難， 9歲才上小學。 5歲時就打豬草， 幫家裡養雞養豬。 還經常淩晨4點起床去“趕小海”， 撿海貨拿到自由市場上去賣。 正是小時候的艱苦生活， 磨煉了我的意志， 懂得了做人的道理。 我進學校後， 珍惜時間， 加倍努力， 成績一直很好， 直到大學畢業出國留學， 獲博士學位。

其實， 這樣的例子還有很多……

孟子：天將降大任於斯人也， 必先苦其心志， 勞其盤骨， 餓其體膚， 空乏其身，

行拂亂其所為。 所以連心忍性， 增益其所不能。 其意：要讓一個人挑起重擔， 必須讓他的身體和意志受到磨煉， 讓他的筋骨受到勞累， 讓他的腸胃挨些饑餓， 讓他的身體感到空虛困乏， 讓他做事不能輕易達到目的， 這是為了激勵他的上進心， 磨煉他的忍耐力， 增強他的各種本領。

不經歷風雨， 怎能見彩虹

磨煉必須面對各種各樣的困難和挫折， 要努力去戰勝它們， 既需付出體力， 又需付出心力。 在這個過程中， 會體會到做人的基本道理， 不奮鬥、不吃苦是不會成功、不會前進的。 做人不能總是輕鬆愉快、一帆風順。 ”

磨煉必須面對實際， 深入實踐， 解決一個又一個具體的問題， 既需要知識， 又需要能力。 在實踐中， 許多不知道的東西知道了，

許多不會做的事情會做了。 知識增長了， 本領也提高了。 正如古人所雲：“紙上得來終覺淺， 須知此事要躬行。 ”

為何父母明知孩子需要磨煉， 卻又很少給孩子磨煉的機會？

兩個字——心疼！

愛還愛不過來呢， 怎捨得讓孩子吃苦， 這就是典型的“情感沖淡了理智”。 因此， 磨練孩子的關鍵在於父母的認識和決心！

其實， 磨煉的方式很多， 有許多並不像父母想得那樣“極端”， 例如：學校、社會團體組織的磨煉式夏令營、冬令營、社會實踐活動、徒步遠足、爬山……這些活動對培養孩子獨立處理問題的能力和堅持生活自理等都非常有益。

這裡， 把著名學者、文學家朱自清先生的一段話送給父母：“要讓孩子在正路上闖， 不能老讓他們像小雞似的在老母雞的翅膀底下，

那是一輩子沒出息的。 ”