發展孩子的個性特徵

孩子在成長過程中， 不僅要學習觀察世界， 認識世界， 還要學會正確地分辨好與壞， 美與醜， 是與非， 要逐步習慣讓自己的願望服從於需要， 習慣社會所固有的行為準則……孩子的個性、內心世界就這樣開始形成了。 　

個性是指個人比較穩定的心理特徵， 它包括性格、興趣、愛好等。 孩子3歲以後， 家庭和幼稚園對他們提出了新的要求， 孩子生活的獨立性逐步增加， 行為的目的性也逐漸明確， 自覺性增加， 並逐漸使自己的行為服從集體或成人的要求。 這樣， 個性便開始萌芽， 這時， 就應該對孩子的個性品質進行訓練。

　

由於心理和運動發展的成就（主要是由於孩子學會了走路和用手的本領）， 孩子滿一周歲就開始試圖表現獨立性了。 這體現了孩子積極認識世界， 表現力量和自信心的願望。 　

如果經常壓制孩子的獨立願望， 他就可能成為一個處世消極， 無所作為的人。 　

懂得孩子的個性是照顧孩子的可靠保證。 一種消極的方法是仔細地觀察孩子的行為和聽取他們的意見， 弄清楚他們究竟是怎樣的。 經過集中和持久的觀察， 你會瞭解到他們特有的氣質、能力、品質、恐懼、希望和幻想， 也就是他們個人生活的風格。 掌握了孩子的獨特性， 更能説明他們形成顯著的特徵和個性。 　

在幼稚園、學校裡， 每個孩子被看作是具有相同特點的小組中一員。

要取得小組的一致性， 壓力是相當大的。 但是， 如果要發展每個孩子的個性同， 就要單獨地對待他。 要個別地觀察每個孩子， 和他們單獨交往， 才能真正地瞭解每個孩子的需要和個性， 説明他們瞭解和評價自己。 事實上， 每個人都有獨特之處， 我們需要瞭解每個孩子的差別， 公正地撫養。 不要隨便在孩子之間作比較——無論是贊成或是不贊成的。 　

認真對待不同個性特徵的孩子， 充分發揮孩子積極個性的優良品德， 切忌壓抑孩子不同于父母願望的個性發展。