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皮皮在幼稚園的好老師(圖)

皮皮2歲多一點時, 家裡的保姆走了, 再請也不好找, 想想, 乾脆送幼稚園吧!皮皮倒很願意地答應了, 可是很多“過來人”跟我訴說孩子上幼稚園的“痛苦”經歷。 我半信半疑, 總是在心裡有那麼點僥倖——也許皮皮是例外的, 也許我們可以遇見一個和皮皮的保姆一樣好的老師。

我們給皮皮選了一個離家不遠的公立幼稚園。 第一天, 皮皮連頭都沒回就進去玩了。 我和朋友高興地說兒子的表現, 她們都說我高興得太早了。

幼稚園沒有安裝監視設備, 每每在接送時老師都是很忙碌的樣子, 我們無法知道孩子一天是怎樣度過的,

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只能擔心地看孩子回家後的表現。

第二天早上, 皮皮就開始說不上幼稚園, 而且小傢伙也不再像以前那麼快樂, 總是無原由地發脾氣, 若問起幼稚園的事, 他都說不好。

到第四天時, 我請假送皮皮上幼稚園。 剛走到幼稚園門口, 皮皮就大喊:“媽媽, 我不上幼稚園。 ”這時, 有不少孩子邊哭邊被大人拉著從身邊走過, 皮皮也使勁地抓著我的衣服, 我狠了狠心, 帶他進了樓。 皮皮大哭起來, 等我到他教室門口時, 他更是拼命地拉我, 老師看見了, 沒說什麼, 把皮皮抱過去, 關上了門。

站在走廊裡聽著兒子的哭聲, 心裡疼疼的。 我多麼希望能聽見老師安慰他的聲音, 也許隔音太好, 我什麼都聽不見。 我決定晚上無論怎樣也要早點來接他。

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晚上來到幼稚園時, 還沒人接孩子, 我走到皮皮教室的門口, 聽見裡面有很大的音樂聲, 也許兒子在高興地玩呢!我拉開門, 向裡面看, 很多孩子在教室中間跳舞, 可沒有皮皮。 終於, 我看見皮皮坐在旁邊的小凳子上正哭著呢, 一個人用一隻小手搓著另一隻小手, 老師遠遠地坐。 我問老師皮皮怎麼了, 老師說:“和小朋友搶玩具, 沒搶過就哭了!”我說:“那你們就讓他這樣哭啊, 不管嗎?”

皮皮病了, 嗓子啞得說不出話。 在我的堅持下, 皮皮爸爸退了所有上幼稚園的費用, 我要給兒子找個有愛的地方, 讓他可以不用向外邁出第一步時就感覺寒冷。

一個週末, 我們到一個私立的幼稚園裡參觀, 值班的阿姨讓皮皮進了教室,

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皮皮一下被到滿地的玩具吸引了, 幼稚園阿姨善意地允許皮皮騎上一個小車, 皮皮玩了一會兒, 抿著嘴笑著說:“這個幼稚園挺好的。 ”我們決定等他病好了, 送他來這裡。

第一個星期, 我送他時, 他也要哭, 但不是那種聲嘶力竭地哭, 回家後問他幼稚園的老師喜歡他嗎, 皮皮說:“喜歡。 ”印象最深的是一進幼稚園就聽到老師的問候:“呀, 你來了, 走, 跟老師玩去。 ”皮皮就甩著小手跟老師走了, 有時候會斷斷續續地聽皮皮講幼稚園的故事:去了柿子地, 去參觀工廠, 去親子樂園玩了……很快, 皮皮能在幼稚園裡和媽媽說再見了, 會說幼稚園教的歌謠了, 晚上接他時, 看見老師在給幾個晚走的孩子講故事。

一次皮皮病了, 帶著藥去了幼稚園。

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中午我不放心去看他, 剛走上樓梯就聽見皮皮的哭聲, 老師說:“你得吃藥, 吃了病才能好。 ”皮皮說:“你抱我吃。 ”

老師說:“好, 老師抱你。 ”皮皮又說:“我要拿著小熊吃。 ”老師說:“好, 快吃藥好嗎?”我的心不禁感覺溫暖, 聽了一會, 走了。

我們——這些做父母的人, 無法只依靠自己給孩子一片純淨、溫暖的空間, 真得很希望那些從事幼教工作的老師們, 能有更多的愛心和耐心善待這些幼小的孩子, 讓他們在微笑和熱情中長大, 也微笑熱情地回報他身邊的每一個人……

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