我們都知道男女有別， 但是這些小夥子和小姑娘們的差別到底在哪兒， 誰更擅長算術？誰更容易溝通？誰的情感更複雜？誰更容易受傷害？我們又該如何“配合”這些差異， 給成長更好的幫助呢？
近十年來的很多理論告訴我們， 之所以男孩喜歡玩兒槍， 女孩喜歡玩兒娃娃， 都是成年人和社會在後天旁加給他們的性別特色， 而不是他們的本性。 這是真的嗎？
其實， 只要問問那些既養過男孩、也養過女孩的人， 你就會知道他們到底有沒有差別， 差別是不是天生的。 我的朋友菜菜就是被很多人羡慕的龍鳳胎媽 媽，
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男孩和女孩大腦發育的差別， 早在胎兒時期就已經開始顯現， 並且隨著出生後的生活和學習， 進一步向各自的方向進行大踏步前進。
我們認為， 雖然父母在教養方式上可能有意識地存在一些差別， 比如對女嬰說話更多、更輕柔，
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隨著孩子的成長， 這種天生的性別差異將會對孩子的學習有所影響， 並且不斷強化。 而反過來， 學習的本身也在改變著大腦的機能發育。 因為當孩子玩耍和學習的時候， 相對應的腦細胞就會更加活躍且隨時更新， 而那些不經常使用的部分將會逐漸退化萎縮。
那麼， 男孩和女孩的差異究竟存在於哪些方面呢？
語言能力：女孩的句子，
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一項研究表明， 女性的大腦對於語言會加工得更加縝密。 這就可以解釋， 為什麼女孩通常比男孩說話要早， 而且表達能力更好。 學齡前階段， 她們更早說出句子， 內容也更長更複雜。 進入到小學後， 女生在閱讀和寫作上的成績通常也比男生要好。
空間思維能力：男孩發育得更好， 因此他們的數學成績也會更優秀。
男孩大腦中負責空間感知能力的部分， 要比女孩發育得好， 所以男孩在立體思維上要比女孩更優秀。 法國一項針對2歲孩子的對比研究顯示， 21%的男 孩可以用積木搭出一座橋， 而只有8%的女孩可以完成這項任務。 空間思維能力是比較顯著的男女差異之一， 它從兒童時代一直到成人階段都有明顯的顯現。
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動作能力：男孩在大運動方面領先， 女孩在精細動作上占優。
更好的空間感使得男孩在運動能力比女兒更加發達， 他們平均會比女孩早3到4個月開始奔跑和跳躍。 但是在精細動作的發育上， 男孩要比女孩慢， 這也是大腦相應部位的差異造成的。 所以女孩會更早地被肯定為心靈手巧， 畫畫、拉拉鍊、寫字都是她們的強項。
玩具偏好：男孩更喜歡機械性和有空間感的玩具， 女孩則熱衷於人的問題。
好的空間能力還體現在男孩更傾向于玩那些運動性的玩具，
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情感特徵：女孩更複雜， 男孩更直接。
在女孩的大腦中， 負責表達和處理複雜情感(如憂傷和幻想)的區域更發達， 相對而言， 男孩大腦中對於一些簡單、直接情感(如恐懼和憤怒)的區域更 加大。 這就是為什麼那些讓女孩感覺沮喪的東西， 男孩往往卻無動於衷， 而他們更容易在爭鬥中被激怒。 這些大腦結構上的差別還可以用來解釋為什麼女孩更容易理 解和感受別人的情感， 她們在三五歲的時候就能夠表現出考慮問題更加周到的特質。相反，男孩表現得更加直接和對抗，他們經常放棄口頭表達而選擇肢體動作來解 決問題。但從另一種意義上講，男孩打得多忘得也快，而女孩就比較容易記仇了。
遊戲方式：男孩在追跑打鬧中獲得快樂，女孩喜歡“婆婆媽媽”的內容。
2歲開始，男孩比女孩表現出明顯的身體活動性，他們更愛奔跑、跳躍，做一些需要摸爬滾打的遊戲，從來不會安安靜靜地站在某處聊天。不要把男孩子 的打鬥全部歸結為攻擊性，相反，那些打打鬧鬧的男孩之間關係相當不錯，有時候他們的打鬥行為甚至是友誼的一種表現。同樣是玩過家家遊戲，女孩子喜歡一些家 庭生活的內容，而男孩子則傾向於表現生死毀滅的大題材。男孩喜歡強有力的形象，所以他們會喜歡超人。
安全問題：男孩的主動傷害更多，女孩因為最危險所以最安全。
因為從小到大都受到嚴格的保護，聽到嚴厲的警告，所以女孩的生活反而相對安全。就在女孩們英雄無用武之地的時候，男孩們的能量正在極大地發揮。 他們非常喜歡危險和高難度所帶來的刺激，所以總會嘗試做出頭朝下滑滑梯，在樓梯上玩兒滑板，乃至翻牆、跨溝之類的危險動作。在她們看來，他們簡直是瘋了。
壓力的承受力：男孩是“短跑選手”，女孩的持久性更強。
動物實驗告訴我們，短期壓力對於男女所造成的影響正好相反：它會增強男性的記憶力，削減女性的記憶力。因此，男孩在階段性壓力下(比如期末考 試)會學得更好。而女性的大腦對於長期壓力的承受力更強，所以當女孩遭遇父母離異等痛苦時，表現出來的適應性也更強。此外，男孩女孩面對失敗時的態度也有 很大差別。如果一次考試成績差了，女孩會覺得是自己的能力不行，而男孩通常說是沒有準備充足。
聽覺能力：女孩優於男孩。
很多基礎研究顯示，女孩的聽力通常強過男孩。這種細微的差別在嬰兒期的聽力篩查中是很難被察覺的，但是等到他們上學以後就會表現得比較明顯了。專家認為，可能是聽力稍弱，使得男孩們在課堂上表現得更加精神渙散。
視覺能力：男孩對於運動的物體敏感，女孩則側重在色彩和紋理方面。
通過對動物進行的研究顯示，視網膜上的細胞很早就受到性激素的影響，所以男孩和女孩的視覺能力從生命之初就開始不同。還有一些研究表明，男性的 視網膜對於運動的物體更加敏感，而女性的視網膜則側重在色彩和紋理方面。因此，女孩子喜歡用明快的色彩畫花和蝴蝶，男孩喜歡用灰暗一些的顏色描摹汽車或太 空船。
TIPS：當我們知道了“他”和“她”的不同
*男孩和女孩表現出來的差別，不能排除環境因素
作為一個兒科醫生，從男嬰和女嬰各自的發育指標中可以看到很多不同。但是這些不同肯定是被我們的養育方式所強化。所以如果我們不能杜絕那些對性 別角色的社會定位，我們就很難研究他們完全本質的不同。因此，我們永遠不可能真正地評定在沒有任何條件和預期的情況下，這種先天差別究竟會發揮多大作用。 ——兒科醫生
*請讓女孩面臨挑戰
父母們的處理方式，人為地強化了很多孩子的性別行為差異。比如，當女孩抵觸某項挑戰(比如體育運動)的時候，父母們絕對不會像對男孩的態度那樣 去推動她嘗試。而沒有這種推動，女孩們就喪失了那些她們完全有能力完成的挑戰和提高。而我不認為這對女孩而言是件好事。——兒童心理學家
*請關注男孩的情感
從性別的角度，孩子可分為兩類：男孩和女孩，但是不要忘記，男孩有很多種，女孩也有很多種，而每一種都會有不同的性格和需求。在工作當中，我感 覺男孩最缺乏而我們最忽視的兩點是：更多的愛☆禁☆撫和更多的交談。男孩比我們想像得需要更多的身體接觸。當他們還小的時候，可以在需要的時候提出要求。但是如 果他們長大一些了還想要抱抱，大人們就會覺得不舒服，擔心男孩沒有男孩的樣兒。而在父母的這種態度下，男孩也就漸漸不再提要求了。而當他們試圖在同伴身上 表達需求時，又會被大人看成有侵略性而加以制止。——兒童行為學研究者
她們在三五歲的時候就能夠表現出考慮問題更加周到的特質。相反，男孩表現得更加直接和對抗，他們經常放棄口頭表達而選擇肢體動作來解 決問題。但從另一種意義上講，男孩打得多忘得也快，而女孩就比較容易記仇了。遊戲方式：男孩在追跑打鬧中獲得快樂，女孩喜歡“婆婆媽媽”的內容。
2歲開始，男孩比女孩表現出明顯的身體活動性，他們更愛奔跑、跳躍，做一些需要摸爬滾打的遊戲，從來不會安安靜靜地站在某處聊天。不要把男孩子 的打鬥全部歸結為攻擊性，相反，那些打打鬧鬧的男孩之間關係相當不錯，有時候他們的打鬥行為甚至是友誼的一種表現。同樣是玩過家家遊戲，女孩子喜歡一些家 庭生活的內容，而男孩子則傾向於表現生死毀滅的大題材。男孩喜歡強有力的形象，所以他們會喜歡超人。
安全問題：男孩的主動傷害更多，女孩因為最危險所以最安全。
因為從小到大都受到嚴格的保護，聽到嚴厲的警告，所以女孩的生活反而相對安全。就在女孩們英雄無用武之地的時候，男孩們的能量正在極大地發揮。 他們非常喜歡危險和高難度所帶來的刺激，所以總會嘗試做出頭朝下滑滑梯，在樓梯上玩兒滑板，乃至翻牆、跨溝之類的危險動作。在她們看來，他們簡直是瘋了。
壓力的承受力：男孩是“短跑選手”，女孩的持久性更強。
動物實驗告訴我們，短期壓力對於男女所造成的影響正好相反：它會增強男性的記憶力，削減女性的記憶力。因此，男孩在階段性壓力下(比如期末考 試)會學得更好。而女性的大腦對於長期壓力的承受力更強，所以當女孩遭遇父母離異等痛苦時，表現出來的適應性也更強。此外，男孩女孩面對失敗時的態度也有 很大差別。如果一次考試成績差了，女孩會覺得是自己的能力不行，而男孩通常說是沒有準備充足。
聽覺能力：女孩優於男孩。
很多基礎研究顯示，女孩的聽力通常強過男孩。這種細微的差別在嬰兒期的聽力篩查中是很難被察覺的，但是等到他們上學以後就會表現得比較明顯了。專家認為，可能是聽力稍弱，使得男孩們在課堂上表現得更加精神渙散。
視覺能力：男孩對於運動的物體敏感，女孩則側重在色彩和紋理方面。
通過對動物進行的研究顯示，視網膜上的細胞很早就受到性激素的影響，所以男孩和女孩的視覺能力從生命之初就開始不同。還有一些研究表明，男性的 視網膜對於運動的物體更加敏感，而女性的視網膜則側重在色彩和紋理方面。因此，女孩子喜歡用明快的色彩畫花和蝴蝶，男孩喜歡用灰暗一些的顏色描摹汽車或太 空船。
TIPS：當我們知道了“他”和“她”的不同
*男孩和女孩表現出來的差別，不能排除環境因素
作為一個兒科醫生，從男嬰和女嬰各自的發育指標中可以看到很多不同。但是這些不同肯定是被我們的養育方式所強化。所以如果我們不能杜絕那些對性 別角色的社會定位，我們就很難研究他們完全本質的不同。因此，我們永遠不可能真正地評定在沒有任何條件和預期的情況下，這種先天差別究竟會發揮多大作用。 ——兒科醫生
*請讓女孩面臨挑戰
父母們的處理方式，人為地強化了很多孩子的性別行為差異。比如，當女孩抵觸某項挑戰(比如體育運動)的時候，父母們絕對不會像對男孩的態度那樣 去推動她嘗試。而沒有這種推動，女孩們就喪失了那些她們完全有能力完成的挑戰和提高。而我不認為這對女孩而言是件好事。——兒童心理學家
*請關注男孩的情感
從性別的角度，孩子可分為兩類：男孩和女孩，但是不要忘記，男孩有很多種，女孩也有很多種，而每一種都會有不同的性格和需求。在工作當中，我感 覺男孩最缺乏而我們最忽視的兩點是：更多的愛☆禁☆撫和更多的交談。男孩比我們想像得需要更多的身體接觸。當他們還小的時候，可以在需要的時候提出要求。但是如 果他們長大一些了還想要抱抱，大人們就會覺得不舒服，擔心男孩沒有男孩的樣兒。而在父母的這種態度下，男孩也就漸漸不再提要求了。而當他們試圖在同伴身上 表達需求時，又會被大人看成有侵略性而加以制止。——兒童行為學研究者
