每個家庭都有寶寶的成長相冊， 一張張照片承載著美好的記憶， 傳遞著彼此的快樂。 那是生活的足跡， 也是成長的印證。 翻開相冊， 我們欣喜：寶寶的第一次哭， 第一次走路， 第一次過生日……一張張照片已將歲月濃縮成了一個個故事。 寶寶們興奮不已， 原來自己就是這些故事的主人公。
閒暇的午後， 不如讓我們抱著寶寶， 和他一起翻看照片， 回味往事， 一個個精彩的照片故事可以最大程度地打開寶寶的話匣子。 不知不覺， 寶寶的語言水準也將上一個新臺階哦！
* 聽邁克叔叔彈吉他
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故事背景：聰聰媽帶著聰聰到朋友家做客， 朋友的老公邁克叔叔即興彈奏了一首吉他曲， 聰聰非常欽慕。
主人公年齡：1歲半
媽媽指導：
聰媽：聰聰， 照片裡的小寶貝是誰啊？
聰聰：聰聰和妞妞！
聰媽：聰聰真棒， 那還有誰呢？
聰聰(搖頭)：我不認識他！
聰媽：他是邁克叔叔， 你忘記了嗎？
聰聰(高興)：邁克叔叔！
聰媽：是的， 邁克叔叔在幹什麼啊？
聰聰：彈琴。
聰媽：是的， 邁克叔叔在彈吉他， 這種樂器叫吉他！
聰聰：吉他！
聰媽：我們在聚會， 聽音樂， 音樂很好聽， 寶寶很開心對不對！
聰聰：是的， 寶寶很開心！
寶寶複述：“我和妞妞一起去邁克叔叔家玩， 邁克叔叔給我們彈吉他， 很好聽， 聰聰很開心！”
媽媽評價：通過這張照片， 聰聰認識了一種樂器叫吉他；在聰媽的引導下，
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媽媽手記：寶寶1歲半時， 已經掌握了一定的詞彙量， 而且也用正規的語言代替了簡單的單詞。 這個時候， 媽媽們就要充實和豐富寶寶的生活， 擴大寶寶的眼界， 豐富寶寶的詞彙量。 在看照片講故事的時候， 媽媽們要使用適合寶寶的語言， 也可以用一些“兒語”， 用他們熟悉的句子， 讓他們能聽懂， 鼓勵他們多講話。
* 快樂的遊樂場
故事背景：聰聰在兒童遊樂場玩耍， 這組照片色彩比較鮮豔， 聰聰對其中的小球和木馬很感興趣。
主人公年齡：兩歲半
媽媽指導：
聰聰(興奮)：你瞧， 我在遊樂場！
聰媽：是啊！遊樂場真有趣啊， 裡面有什麼好玩的玩具呢？
聰聰：有小球， 有木馬，
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聰媽：真棒啊！這麼多小球， 有哪幾種顏色啊？
聰聰：紅色， 藍色， 黃色。
聰媽：是的， 小球有紅黃藍三種顏色！那聰聰騎的木馬是什麼顏色啊！
聰聰：綠色。
聰媽：聰聰騎著綠色木馬幹什麼去啊？
聰聰(思索)：找媽媽去！
寶寶複述：“遊樂園， 遊樂園， 游啊遊樂園， 玩小球， 騎木馬， 吧嗒吧嗒找媽媽。 ”
媽媽評價：聰聰認真、細微地觀察照片中的細節， 並準確地描述；還和媽媽一起學會了《遊樂場》的順口溜。
媽媽手記：兩歲多的寶寶， 已經能恰當地運用語句和詞彙了， 他們能把自己看到的， 或者經歷過的事情進行複述。 雖然複述的還不完整， 句子也以短句為主， 但已經是個很大的進步。 媽媽們可以把句子變成順口溜， 這樣一來， 即使他們不懂得詞彙的含義，
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* 我們在找什麼？
故事背景：聰爸帶著聰聰在河邊揀石子玩， 聰聰把石子扔到河裡。 這組照片， 可以串聯成一個很完整的故事， 而且照片中有很多值得聰去觀察發現的地方。
主人公年齡：3歲
媽媽指導：
聰聰：媽媽， 我和爸爸在幹什麼啊？
聰媽：我也想不起來了呢！讓我們一起看看聰聰和爸爸在幹什麼！
聰聰(思索)：我們在找東西！
聰媽：是嗎？那你們在找什麼呢？
聰聰(興奮)：石頭！
聰媽：是的， 你和爸爸在找石頭， 河邊有很多的鵝卵石。
聰聰：我把石頭扔到河裡去了！
聰媽：是啊， 在爸爸的幫助下， 聰聰很快找到了石頭，
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聰聰(自豪)：我和爸爸的衣服是一樣的！
聰媽(故作羡慕)：是啊， 你和爸爸穿著親子裝， 真是漂亮。
聰聰(思索)：媽媽， 那是什麼樹啊！
聰媽：那是柳樹， 它生長在河邊， 到了夏天， 綠樹的葉子就長長地垂了下來。 你覺得柳樹的枝條像什麼啊？
聰聰：像傘。
寶寶複述：“我和爸爸穿著一樣的衣服在河邊揀石頭， 我把石頭扔到河裡， 可柳樹爺爺不高興了， 它嫌我吵。 ”
媽媽評價：自然景色、日常生活、人物的活動、變化的情節和發展著的故事， 用靜態的畫面， 擺在寶寶眼前， 非常方便寶寶觀察。 寶寶通過觀察、思考， 用自己的話， 講出自己的感受， 無形中也提高了口頭表達能力。
媽媽手記：3歲的寶寶已經有了連續敘述的能力， 媽媽們可以讓寶寶複述一些相對複雜的照片，同時教他一些新詞，說話時注意不斷地使用這些詞來幫助孩子理解含義。同時，還應注意培養寶寶的想像力，讓他們說出看不見但存在於想像中的東西。
TIPS：
1. 訓練寶寶講故事的時候要堅持說普通話，禁用方言，說話清晰、準確，但也要和藹可親，既給寶寶樹立模仿的榜樣又不會太刻板嚴肅。
2. 為寶寶挑選一些有人物、動物、景物的照片，剪貼成有情節的畫面，這樣故事才會更加豐富，寶寶才有更多發揮的餘地。
3. 講故事時所設計到的詞彙，要淺顯、準確，盡可能地讓寶寶運用已有的生活知識和經驗來理解詞義。
4. 對於兩三歲的寶寶而言，能完整地複述一件事情已經很不簡單。即便不能複述，能講出其中的關鍵字句，那也是很了不起的。媽媽們要充分引導，不要操之過急，把一次很美妙的親子活動搞成枯燥無味的教學活動。文/聰聰媽
媽媽們可以讓寶寶複述一些相對複雜的照片，同時教他一些新詞，說話時注意不斷地使用這些詞來幫助孩子理解含義。同時，還應注意培養寶寶的想像力，讓他們說出看不見但存在於想像中的東西。TIPS：
1. 訓練寶寶講故事的時候要堅持說普通話，禁用方言，說話清晰、準確，但也要和藹可親，既給寶寶樹立模仿的榜樣又不會太刻板嚴肅。
2. 為寶寶挑選一些有人物、動物、景物的照片，剪貼成有情節的畫面，這樣故事才會更加豐富，寶寶才有更多發揮的餘地。
3. 講故事時所設計到的詞彙，要淺顯、準確，盡可能地讓寶寶運用已有的生活知識和經驗來理解詞義。
4. 對於兩三歲的寶寶而言，能完整地複述一件事情已經很不簡單。即便不能複述，能講出其中的關鍵字句，那也是很了不起的。媽媽們要充分引導，不要操之過急，把一次很美妙的親子活動搞成枯燥無味的教學活動。文/聰聰媽
