(1)嬰幼兒故事、看圖講述(以圖為主, 文為輔的短小故事)：引導幼兒認識圖文對應明顯的字(主要是名詞),進一步理解故事情節.
(2)兒歌(文字淺顯、圖意清晰和結合幼兒生活情景自編的、短小易學的兒歌)：説明幼兒瞭解畫面與文字的關係,鼓勵幼兒瞭解畫面與文字的關係,鼓勵幼兒獨立認字念兒歌、背誦兒歌.
(3)散文、世界名著：通過聽教師朗讀,引導幼兒認識作品名稱、角色名字及與內容有關的優美的好詞、好句、好段、加深幼兒對作品的理解和對好詞好句的敏感性,提高幼兒閱讀興趣.
(4)常識書籍：教幼兒運用認識、識記教師劃出的關鍵字與句的方法,使幼兒在識記中看懂圖書.引導幼兒在辨別中體會文與圖結合,可知道得更多、更清楚,以世界的體驗保持好奇心,增強求知欲.
