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看看“不責備的教養理念”究竟是什麼

“不責備的教養理念”是什麼?

比如說, 我為了推行這個理念, 充分利用了小黑板。

在小黑板上寫上早晨的流程。

按時交作業

8點以前交齊

值日工作要努力

休息的時候好好玩兒

每天都是放學的時候, 由值日生把小黑板掛到前面的黑板上。

第二天早上上學的時候, 誰都能看到。

這樣到了學校以後, 8點前應該做的事就能一目了然。

就這一點, 取得了很好的效果。

全班同學都做得很好。

但是也有不足的時候。

這時還需要下一番新工夫。

這就是讓全班同學朗讀小黑板上的內容。

指定一兩個學生, 在7點45分的時候,

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讓他們帶領大家朗讀小黑板上的內容。

“大家一起朗讀!”

於是大家一起念:“按時交作業, 早上8點以前……”

教室裡面的所有學生就一齊朗讀起來。

這個方法非常有效。

有了聲音, 大家就都能聽到了。

不注意看小黑板的學生也不得不認真對待了。

這個辦法讓早晨的工作有序而有效。

如果還是不起作用, 就要針對具體的問題想具體的對策。

我經常學豐田汽車公司的“改善、改善”理念, 進行教育方法的改革。

這就是“不責備的教養理念”。

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