我們經常這樣讚揚孩子， 然而， 看似簡單的讚揚都存在著這樣那樣的問題。 例如， “乖， 你真棒！”這個讚揚就過於籠統， 孩子根本無法感知自己究竟為什麼棒？“媽媽為你感到驕傲！”這個讚揚過分地強調了別人的感受， 而不是孩子！
其實， 這樣的讚揚忽視了孩子的行為的具體過程， 忽視了能力， 而強調了結果。 久而久之， 在無形之中強化了孩子這樣的觀念——除非獲得讚揚， 否則， 我所做的都是沒有價值的。 很容易使孩子形成自私自利的性格， 害怕甚至經不起失敗。
家長給孩子的應該是鼓勵， 而不是讚揚。 鼓勵是對孩子能力的尊重和信任，
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鼓勵多用“你……”的句式。 例如， 對正在畫畫的孩子說“你的色彩搭配得真好！”強調是細節和孩子的感受。 多用鼓勵之後， 你會發現， 孩子培養了自我意識， 平靜地承認不完美的現實。
家長鼓勵孩子時， 要注意以下幾點：
一、採用肯定的， 避免否定的語言。 例如， “我明白， 你在這個題目上努力了很長時間了！”
二、強調優點， 弱化不足。 例如， 孩子畫的畫色彩很失敗， 家長說：“你的構圖很大膽！”
三、鼓勵孩子提高， 而不是盡善盡美。 例如， “想想你可以做哪些改進呢？”
四、注意辨別哪些行為值得鼓勵。 例如， “你很有耐心！”
五、鼓勵孩子所做的努力。 例如， “看， 你已經有了進步！”
誇獎雖簡單， 卻又有技巧， 只要會誇孩子，
