看看外國孩子怎麼過暑假

在我們糾結于怎麼安排孩子假期的時候， 不妨來看看外國孩子是怎麼過暑假的， 或許可以有所借鑒。

澳大利亞：輕鬆過假期

假期對於澳大利亞小學生來說是輕鬆的。 他們沒有“假期作業”， 所以大多數時間是在家裡跟兄弟姐妹或同學一起玩耍， 要麼走親戚， 要麼跟著父母出遊， 以及參加一些個人愛好的戶外體育活動。 即使要看些書， 也多由自己按興趣而定。

家長和學校重視和宣導孩子去參加沒有任何報酬的義務勞動， 其種類包括學習輔導、環境保護、家務勞動、幫助殘疾人等。 當地的社區、圖書館、博物館、科技藝術中心等等，

也會利用假期組織形式多樣的活動， 如體育、藝術、手工、科學、野營乃至家務等等， 吸引孩子們參與。

法國孩子：“放開了玩兒”

法國孩子們的度假方式多種多樣， 但萬變不離其宗， 那就是“放開了玩兒”。 對相當多的孩子來說， 隨家長外出度假是第一位的選擇。 經濟條件較好的家庭， 可以讓孩子參加名目繁多的各種夏令營。

有些孩子還願意選擇與歐洲其他國家的孩子交換度假， 即利用暑假到英國、西班牙或是義大利的某個家庭， 一面度假， 一面進修實習自己的外語。 法國人有句格言， “旅遊造就年輕人”。 因此， 旅遊在法國孩子的成長過程中有著不可或缺的位置。

俄羅斯孩子：充實有意義的暑假

讓孩子們參加夏令營，

是許多俄羅斯家長的首選。 孩子在那裡能夠學到很多東西， 也能得到很好的休息。 當然， 夏令營的昂貴費用， 不是所有家庭都能承受得了的。

在莫斯科， 不少家庭夏天都選擇全家一起到俄南方城市去度假， 讓孩子們親近大海和享受陽光， 以恢復體力。 大人們也借機暫時逃離大都市的喧囂和工作的勞頓。

還有一種比較流行的過暑假的形式， 那就是把孩子送到鄉下或位於市郊的別墅， 讓孩子們的體格更健壯， 同時也讓他們養成愛勞動的好習慣。

韓國孩子：學習忙

韓國一項對6715名小學生的“暑假計畫”調查顯示， 44.2%的學生準備“預習下學期內容”， 回答“複習上學期內容”的占24.7%、“英語、數學重點學習”的占17.0%、其他占14.2%。

也有不少韓國家長認為，

學生只是學習成績好， 其他方面落伍， 也不能被稱為“優秀”， 學生還應在歌舞、運動、樂器等方面都有所長。 所以， 放假期間， 除了學習以外， 游泳、吉他、架子鼓等在學校不易接觸的文體活動也廣受學生和家長們的歡迎。

美國：暑期學校也很快樂

美國中小學的暑假大約為十星期， 沒有暑假作業。 假期裡各種各樣的活動非常多。 一般公立學校的中小學， 會有幾星期的暑期學校， 課程除了語數外， 還包括游泳、野餐、打球和漫步等大量生活技能和日常禮儀的教授。 此外， 最有 美國特色的是參加社會活動。 如參觀銀行和警察局、學做麵包、到醫院去照料病人、到湖邊去清理髒物等， 目的是熟悉社會， 從小培養對社會的責任感。

孩子們組成的各種童子軍也會組織不少公益活動， 如到福利院做義工、在社區做志願者、捐贈活動等。

加拿大：孩子自主安排假期

暑假活動完全由孩子自己制定、自發參與， 學校和家長把假期視作孩子們表現自己的最好時機。 參加夏令營是 加拿大中小學生暑期活動的首要選擇。  加拿大夏令營種類繁多， 能夠充分滿足學生的不同需求。 青少年可以去劃獨木舟、探險、學習駕車， 或者參加社區活動、旅遊、打工等。 社會各方非常重視並積極宣導孩子們去參加沒有任何報酬的義務勞動， 包括學習輔導、環境保護、家務勞動、説明殘疾人、為患者服務等。

芬蘭：玩耍為主

在長達兩個半月的暑假時間裡， 玩耍成為 芬蘭中小學孩子們暑期生活的主要內容。

各種主題夏令營、青少年集體活動如火如荼地展開， 如做手工、學滑板、騎自行車。 也有不少孩子會跟家人到鄉下別墅安靜地消夏， 種菜、抓魚撈蝦、采漿果。