看看美國早期教育的內容

按照美國幼稚教育協會的定義， 早期教育是指對0~8歲兒童實施的教育， 在某些情況下， 早期教育特指0~3歲兒童的教育或者學齡前兒童的教育。 美國幼稚教育協會指出， 兒童早期的生活經驗不僅對於其日後在學校的學習生活有影響， 而且對於整個一生都會產生影響。

孩子長大後應具備什麼能力

著名早教專家班內特認為， 兒童早期的護理和教育能夠極大提高兒童日後在學校中的成功機會， 參與到高品質學前教育方案中的低收入家庭兒童， 留級、棄學、犯罪的可能性大為降低。 目前， 全球幼稚教育界基本達成共識，

在急劇變化的當今世界中， 當孩子長大成人後， 他們需要具備以下能力：善於交流， 尊重他人， 有良好的團隊合作精神和能力；有較強的分析問題能力、判斷力以及解決新問題的能力；有較強的接收資訊的能力， 包括口頭語言和書面語言；能夠靈活使用已經發展成熟的複雜工具和技術；當條件和要求發生變化時， 能夠繼續學習新的方法、技能和知識。

美國幼稚教育協會認為， 在今後幾十年中， 很多人可能會需要比以前更多的讀寫和運算技能， 這些技能是教育過程中的重要目標。 在歷史和地理的社會研究， 音樂和視覺藝術， 體育和健康這些學科中， 兒童需要掌握大量知識和能力， 這些知識和能力能夠在各種各樣的學科中體現出來。

除了要掌握大量知識和能力之外， 兒童還必須形成自信的態度和性格。 他們需要理解要取得成功必須付出努力。 一個好的教育方案應該是能夠提供一個安全和良好的環境， 這樣的環境能夠促進每個孩子的身體、社會、情感、審美、智力和語言的發展， 同時也要適應不同家庭的個別需要。

美國早期教育內容有哪些

美國幼稚教育協會對於早期教育的內容特別強調了五個方面的內容， 即社會、情感、審美、智力和語言發展。 而許多家長在具體實施的過程中， 卻往往將早期教育做單一的理解。 比如：一些家長把早期教育看作是超前進行的學校教育， 理解為是認字、背詩、閱讀、學特長等智力開發活動。

實際上， 早期教育包含的範圍非常廣泛， 這些內容大致為12個方面：

1.大腦與五官刺激；2.身體素質與身體協調能力；3.情緒能力和心理健康；4.語言能力；5.良好個性與人格；6.良好生活習慣；7.社會性能力；8.求知欲開發與保護；9.知識積累與學習能力(讀、寫、算)；10.審美趣味與能力；11.特殊才能發現；12.特殊技能培養。