真鬱悶！2歲寶寶分不清你我他

剛剛學會說話的寶寶， 嘰嘰咋咋的說個不停， 雖然暫時只能說一些單詞， 和媽媽說一些小對話， 但是還是分不清楚“你、我、他”， 所以在生活中也經常鬧出很多笑話出來， 那怎樣才能讓寶寶正確運用好“你、我、他”呢?

寶寶剛學會說話不久， 依依呀呀地能夠和媽媽做一些小對話， 但是媽媽發現， 寶寶傻傻地分不清楚“你、我、他”以至於經常會鬧出一些笑話。 媽媽也曾經耐心教導， 但似乎也沒有效果， 真是鬱悶啊!

 
寶寶語言發展的普遍現象

1、寶寶語言發展的普遍現象

絕大多數剛會說話的寶寶都會經歷這樣一個階段，

分不清“你、我、他”不是孩子的問題， 那是因為語言中“你”、“我”這樣的詞具有相對性， 而寶寶還沒發展到能夠理解相對關係的階段， 因此不能掌握好這些區別是很正常的現象。

在這個階段， 家長除了耐心地等待寶寶的成長， 也可以適當地幫助寶寶理解好相對概念， 這既對寶寶的語言學習很有幫助， 也能夠讓寶寶加快思維的發展哦。

2、稱呼中“你”“我”並用

既然寶寶還不能很清楚地區分好“你、我、他”三者的關係， 那麼家長不妨引導寶寶把稱呼和“你”、“我”並用， 讓寶寶更好地理解。 比如， 媽媽在和寶寶做一些情景對話的時候， 不妨多用明確的語言， 讓寶寶模仿著學習。 “寶寶， 你想吃蛋糕嗎?”如果寶寶表示想要吃， 可以教寶寶表達“媽媽，

寶寶我想吃蛋糕。 ”

在日常生活中， 也可以時刻引導寶寶“這是媽媽的鞋子， 這是我的。 ”然後指著寶寶的說：“這是寶寶的鞋子， 這是你的”。 媽媽還可以讓寶寶做一個傳話員， 媽媽可以跟寶寶說：“告訴爸爸， 叫他帶你去樓下公園玩。 ”寶寶一聽到能夠去公園玩， 肯定是迫不及待地想要向爸爸表達清楚媽媽的意思， 這樣的“小利誘”能夠成為寶寶提高表達能力的推動力哦。

 
稱呼混亂

3、多人世界， 注意示範

在寶寶語言學習的階段， 常讓寶寶置身于你們之中， 多聽聽你們的交談， 其實也是一種加快寶寶語言學習的好方法哦。 如果你發現寶寶在認真地聽你們將話， 這時候家長不妨稍微放緩說話的速度， 也注意不要省略其中的“你、我、他”。

比如媽媽可以問“寶寶， 你想和爸爸玩球嗎?”然後轉頭對爸爸說：“爸爸， 你把寶寶的皮球拿過來， 他想和你玩球了!”

每次爸爸回到家都會說：“我回來了”， 然後媽媽回應一句“你回來了”。 像這些一來一回的對話， 媽媽可以鼓勵寶寶學著爸爸的樣子， 從外面回來喊一句“我回來了”， 或者爸爸回來， 寶寶可以學著媽媽跟爸爸說“你回來了”在不同的情境之中有了這些範本、例句， 寶寶對於你們的口中的“你、我、他”便有了清晰的區別。

4、要明確“你”“我”是誰

寶寶有幾次看著媽媽準備將蛋糕放進嘴裡， 都會焦急地嚷嚷“你吃、你吃”。 媽媽當然知道寶寶是想要表達“我吃”， 看著寶寶嘴巴嘟嘟， “心口不一”的行為， 真是好笑。 雖然你明明知道他是想要自己吃，

你先不必急著給他， 不妨等一等， 讓他先學習正確地表達自己。

媽媽可以問寶寶：“你是想讓我吃， 還是寶寶吃?”媽媽可以配合動作和表情， 讓他更好地理解區別， 然後告訴他：“我以為你要讓媽媽我吃呢， 如果寶寶想要吃， 應該是說‘我吃’而不是說‘你吃’”。 媽媽在最後說“我吃”的時候， 可以模仿一下寶寶的口氣， 讓他意識到“我吃”就是寶寶自己要吃的意思。

 
與寶寶明確“我”是誰

5、3個月後按他說的做

一些家長對於寶寶的“隻言片語”甚至“胡言亂語”都能心領神會， 因此寶寶不必完整地說出句子， 或者即使“你、我、他”說得一片混亂， 媽媽都能給寶寶他真正想要的東西。 家長這些做法不利於寶寶語言發展呢!所以爸媽不能對寶寶的這些混淆概念甚至懶得說的行為放任不管。

經過幾個月的小對話， 相信寶寶也已經能夠比較清楚地運用“我”這個概念， 當寶寶能夠正確使用的時候， 家長不妨贊許寶寶“很棒”。 如果寶寶還是說“你吃、你吃”的時候， 家長就按他說的做， 一口吃下去他最愛的蛋糕吧!你的真實行動， 再加上一個禮貌回應：“謝謝你讓我先吃， 現在你要吃嗎?”他就會明白， 用錯詞很容易造成別人的誤解， 那麼他下次便會學聰明一點， 嘗試正確地表達自己了。