眼神訓練怎麼做？這五個策略拿走

拉眼神－請先避免成為孩子的工具今天把眼神單獨拿出來講， 是因為很多家長還是不知道怎麼去提高孩子的眼神關注。 我總結了一些上課過程中的經驗， 一共有五個策略， 其中前兩個是我們在上課過程中運用最多， 最有效的， 所以大家把重點放在前兩個策略上， 後面三個只是小小的策略， 平時跟孩子互動時注意就好。

製造大量樂趣

大家知道我們的孩子經常把他們的注意力放在他們喜歡的感興趣的汽車、數字或者感官刺激上， 他們從這些感興趣的玩具或者活動上面獲得大量的樂趣。

所以我們就要自己創造大量的樂趣帶給孩子， 讓孩子覺得有了我們， 那些玩具或者活動本身才好玩， 沒有我們那些玩具或者活動就不好玩。 注意一定要避免孩子把我們當工具使用。

如何製造大量的樂趣？
首先， 從孩子的興趣出發設計活動。
比如， 有一個孩子喜歡數字， 看到筆時就會要求我幫他寫1、2、3......看似會提要求， 讓我幫他寫數字。 可如果我一直這樣玩， 他的注意力都放在白板和數字上， 很少去看我， 感覺我更像他的一個工具而已。
於是我換了一種玩法， 在自己臉上寫數字， 畫成一個鐘錶， 然後誇張地說：“呀， 怎麼我的臉變成了鐘錶了！”
孩子很高興， 一直看著我的臉笑。
然後我再噴點水在臉上一抹， 把臉抹花了， 繼續誇張地說：“哎， 我的臉怎麼變成大花臉了！”， 並假裝給他抓癢嚇唬他。
孩子這時更興奮了， 一邊跑一邊看著我。
遊戲很成功， 孩子的注意力都放到我的身上了， 他也不再只是沉迷的玩自己的數字了。
所以大家想想自己的孩子感興趣的那些東西， 我們可不可以拿來設計一些跟我們有關的好玩的玩法， 把孩子的注意力吸引到我們的身上。
其次， 玩之前先觀察
跟孩子玩之前， 先觀察孩子在做什麼， 注意力在什麼地方， 然後根據孩子當前做的事情去設計活動。
例如， 我在跟一個孩子上課之前， 他自己在原地轉圈圈， 孩子可能喜歡前庭的刺激， 所以我順勢抱起他快速的轉圈圈， 轉幾圈之後停下來， 假裝轉暈了， 誇張地讓眼球轉圈圈， 孩子注意到之後很開心， 注意力全放到我的臉上， 很快又要求轉圈圈， 然後等著看我轉眼球。
誇張

誇張在這群孩子面前很好用， 幾乎所有的孩子都對誇張有反應， 喜歡誇張。 誇張會帶來新的樂趣， 吸引孩子的注意力， 是我們每個老師必須要練習的一項技能。

其實我們在上課時， 誇張的首要目的也是增加新的樂趣， 其次才是吸引孩子的眼神。 互動時把我們的動作、表情、聲音等盡可能的誇張化、放大化， 去吸引孩子的注意力。

來看看我們的誇張多麼好用：

孩子的注意力一直都被吸引在我身上， 我的臉部表情上

對於每個新手來說， 誇張的難度在於放不下身段、放不開、不好意思， 所以大家要把自己當成一個演員、一個小丑， 去大量的練習誇張，

逗我們的孩子發笑。

那玩誇張的時候需要注意些什麼呢？
喜歡誇張的孩子， 儘量誇張。 孩子過於興奮時， 誇張的度要調整， 減小。 謹慎的孩子， 誇張的程度要小， 速度要慢， 避免嚇到孩子。
控制口語的使用
過多的口語， 會使孩子習慣于用耳朵和口語跟你互動， 大人也往往很容易形成跟孩子之間的這種口語互動， 導致孩子根本不需要眼神去關注人， 因此我們在跟孩子互動時要做到：
話不在多， 精簡就好多使用非口語話不要講得太清楚
例如：孩子問：“汽車在哪裡？”
我們可以回應說：“在那——（同時指向汽車的方向）”
等待
在跟孩子互動時， 很多家長都會忍不住心急， 我們要多給孩子適當的等待時間：
等待的時間不要太短， 不然孩子就沒有機會看你。 當然也不要太長， 避免孩子有情緒或者放棄。 聲音、動作等吸引
＊ 等待孩子時可以增加一些聲音或動作等， 吸引孩子的注意力， 一定要避免孩子不看就不給/不回應。
身體姿勢
保持和孩子同一視線高度以及適當的距離
保證在孩子容易看到的視覺內給/接東西的高度

如， 當孩子趴在地上玩時， 我們遞給孩子物品時可以逐漸抬高我們的手， 吸引孩子的眼神。

我們在做這些引導的過程中一定要注意以下三點：
1.彈性運用， 避免不看就不回應孩子
2.避免強制要求孩子看人3.減少直接提示、指令