瞭解你三歲的孩子

到了3歲， 大部分的孩子在生理或心理的成長（尤其是情緒方面）會表現出比較穩定的狀態。 由於語言能力的急速進步， 他們開始懂得分享和合作， 能察言觀色， 又喜歡得到別人的讚賞。 由於他們喜歡親自嘗試很多事情， 於是對成人的干預限制， 往往因不滿而加以抗拒。
體能——走路腳步穩定， 肢體控制靈活。 跑、跳、向前、退後自如， 走斜坡、攀架、溜滑梯的動作成熟。 小肌肉活動方面， 手眼協調， 能疊木塊高達10塊， 能用蠟筆仿畫圖形和十字、捏泥工、穿木珠及剪貼都大有進步。
情緒——比較穩定。 但由於太自信及不喜歡成人的干預， 有時候顯得固執。 媽媽仍然是他的中心。
智慧——明白簡單的語句， 會跟著指示去做， 但專注能力仍很短暫， 喜歡唱歌、聽故事（特別是動物擬人化的故事）。 語句模式可多至六七個字組成。 極有興趣學習名詞， 能背誦簡單童謠， 特別喜愛加上動作的手指謠， 會發問：為什麼？會因好奇而拆破玩具。 對於空間如大、小、上、下、裡、外的認識， 多從實際的生活經驗中學到。 至於量和數的概念， 則從感官的接觸及實物的遊戲中逐漸察覺到。
時間是摸不著、看不見的， 孩子很難捉摸。 然後把時間具體化， 例如用月曆或日曆每天劃掉一格或撕去一頁， 都是把時間變得具體的方法。 由於三歲幼兒在日常生活中開始受到數量概念的牽制， 例如拿一塊餅、兩顆糖， 一般可認識2－5的數量。 至於數數， 並沒有實際數的概念， 能力也各有不同。
行為上應注意的地方——三歲幼兒比兩歲幼兒的心理平衡得多。 三歲以後， 又開始有一段不平衡的時期。 有時由於失去安全感或成人的要求過高， 以致有眨眼、口吃或吮指頭等心理緊張的表現， 父母應予以諒解， 不要勉強幼兒做沒有信心的事。 例如與別的孩子比較或當眾表演都是不應該的。 由於三歲幼兒對所屬物不很清楚， 以致有時誤以為別人的就是自己的。 父母應耐心勸解， 使物歸原主， 千萬別冠以偷竊罪名， 傷其自尊或使其自卑， 使他覺得有犯罪感， 孩子違犯了社會的規範， 最初多半也是無知無意的。