瞭解兒童的色彩心理

色彩心理是客觀世界的主觀反映， 不同波長的光作用於人的視覺器官而產生色感時， 必然導致人產生某種帶有情感的心理活動， 兒童也不例外。 根據實驗心理學的研究， 兒童隨著年齡的變化， 生理結構也會發生變化， 色彩所產生的心理影響隨之有別。

統計表明：兒童大多喜歡鮮豔的顏色。 嬰兒喜愛紅色和黃色， 四至九歲兒童最喜歡紅色， 九歲兒童又喜歡綠色， 七至十五歲的小學生中男生的色彩愛好依次是綠， 紅， 青， 黃， 白， 黑；女生的愛好依次是綠， 紅， 白， 青， 黃， 黑。 隨著年齡的增長， 人們的色彩喜好逐漸向複色過渡，

向黑色靠近。 也就是說， 年齡愈近成熟， 所喜愛的色彩愈傾向成熟。 這是因為兒童剛走入這個大千世界， 大腦思維一片空白， 什麼都是新鮮的。 需要簡單的， 明亮的， 強烈刺激的色彩， 他們的神經細胞產生的快， 補充的快， 對外界有著強烈的感知力， 對一切都有新鮮感。 同時， 他們理解符號語言的能力和認識色彩的能力也在迅速發展。 孩子們更喜歡用明快的顏色製作圖案， 使用鑲嵌裝飾， 使用圖形結構和對比鮮明的色彩。

一般來說， 色彩明度是決定配色的光感、明快感、清晰感的關鍵。 高調愉快， 活潑；低調樸素， 寂寞。 明度對比強時光感強， 形象清晰度高；明度對比弱則形象模糊， 晦暗單薄。 因此根據兒童心理的分析，

在進行兒童玩具設計時就要避免使用低短調、低中調、中短調等明度的弱對比， 以免產生憂鬱的、低沉的、模糊不清的視覺效果。