瞭解孩子的心理建構

現在， 市場上的玩具大多不能給孩子提供精神上的促進和刺激。 現在的玩具設計有一種趨勢， 那就是越來越大、越來越模擬。 有的洋娃娃甚至和小女孩本人一樣大， 而且衍生出許多附屬於這些洋娃娃的玩具——玩具床、玩具衣服、玩具灶台等。

但是小女孩們對此卻並不很高興。 如果玩具越造越大， 那麼女孩子就會把洋娃娃當作她的對手， 並且想要得到洋娃娃的那些玩具床和玩具桌椅。 得到之後， 她雖然會很高興， 但洋娃娃就會被她們拋棄了。 小女孩帶著極大的樂趣玩著這些本屬於洋娃娃的東西，

這些生動的、可愛的東西讓她獲得一種全新的生活——真實的生活——唯一能讓她高興並説明她在自然方式中成長的生活。

我們應該給孩子創造一個他自己可以利用的環境：小盥洗台、小椅子、有抽屜的寫字桌、鋪著漂亮床單的小床好讓他可以自己整理收拾。 我們給他創造的環境應該讓他可以生活和玩耍， 接著就可以看到他每天開心地忙碌著， 而後迫不及待地自己脫衣服上床睡覺。 他會每天打掃傢俱上的灰塵， 會收拾東西， 會自己穿衣服， 開始變得和藹安靜， 不再隨便哭鬧、發小孩子脾氣——他開始變得聽話， 讓人喜歡。

蒙台梭利方法強調給孩子提供適合的環境， 並認識到孩子是喜歡做事並且有條理的。 同時， 這種方法也給我們提供了觀察孩子的機會，

有助於我們發現孩子表現出來的重要精神特徵。 這種方法不僅不會忽略孩子的生理健康， 還在促進其心理發展方面有著明顯的優勢。 對於教育者而言， 兒童心理的各個方面表現是尤為重要的， 這也正是蒙台梭利方法的基礎。

這裡， 我們列舉一些基本原則， 它們有助於年輕的媽媽們探尋那些最適合自己孩子的方法：

第一， 也是最重要的一點， 尊重孩子所做的事， 尊重孩子做事的每個合理形式， 嘗試理解他們。

第二， 盡可能支持孩子對生活活動的願望；幫助他們學會自理， 而不是等他們自己學會。

第三， 密切關注和孩子的關係， 他們對外界影響的反應比我們想像的要敏感得多。

因此，

家長們應該瞭解孩子的心理問題， 這樣才能幫助孩子成長， 這樣才能讓孩子健康成長的。