矯正不良發音習慣

“媽一媽”、“這、這……這是什麼？…‘唔， 那個……那個……”這種方式的語言表達， 就是我們俗稱的“結巴”， 即口吃。 這是一種語病， 主要表現為說話不流利， 重複字音， 特別是第一個字重複較多， 字音延長， 語流中斷或反復說一句轉介面語詞而不見連貫的話。 口吃是小兒比較常見的語言障礙， 多發生在2~5歲階段。

兒童口吃產生的原因很多， 與遺傳方面的因素有關， 也與大腦兩半球優勢或某種腦功能、語言器官功能障礙有關。 除了先天的因素之外， 口吃產生的原因主要是社會因素造成的， 如孩子小時受驚嚇、被嚴厲斥責或懲罰、家庭失和、環境突變、父母對孩子期望過高致使壓力過大等，

還有的是小孩子模仿口吃患者而形成的。 由於口吃影響到正常地與人交往， 所以， 口吃的孩子常遭人嘲笑而變得自卑、孤獨， 易激動和焦慮。 口吃也影響孩子的學習， 造成學習困難。 因此， 家長應及時發現孩子的口吃並予以糾正。

矯正口吃的辦法應是消除引起口吃的病理因素和心理社會因素。 可帶孩子檢查一下是否是由病理因素引起的， 如語言器官閉塞、聲帶不正常或癲癇病等， 根據病情作出處理， 如果不是病理因素引起的， 那就要致力於消除引起口吃的心理社會因素。 例如， 不要過分注意或議論孩子的口吃。 有些家長在孩子要說話時就以憂慮不安的目光盯著孩子，

生怕孩子言語結巴。 而這種態度與情緒往往會傳染給孩子， 使孩子以同樣的緊張心情感受到壓力， 在說話時更口吃了。 還有的家長當面訓斥孩子， 打斷孩子講話， 要求孩子立即糾正等。 這些方式、方法更不利於孩子口吃的矯正。 要多給孩子溫暖和關懷， 不要對其提出不切實際的要求和期望， 儘量減少和消除引起孩子精神緊張的因素。 在糾正孩子口吃的過程中， 可採取如下一些方法：

為孩子創設輕鬆愉快的語言環境， 做孩子的忠實聽眾。 口吃的特點是一遇緊張情境便結巴， 家長應始終對孩子保持親切和藹的態度， 即使孩子語音出現不流暢， 也不要斥責、打斷， 讓孩子把完整的意思表達出來， 耐心傾聽孩子的話，

多與孩子進行語言交流。 另外， 家長也要瞭解孩子語言發展的特點， 3歲左右正是孩子說話的起步階段， 語詞缺乏， 不會組織， 表達上容易出現混亂， 再現“啊”、“嗯”、“這個”、“後來”等聲音和重複現象， 這些現象會隨著年齡增長而不治白愈。 因此， 家長不能輕易下結論， 否則會強化孩子的語言障礙。

讓孩子多接觸他人， 創造與人言語交流的機會。 一般來說， 孩子並不是在所有的環境中或面對所有的人都會出現口吃， 他們往往在陌生的地方， 面對生人或當眾講話時口吃表現得較為嚴重和突出， 家長應有意識地引導孩子在家人面前大膽講話， 然後引導孩子敢和來家做客的外人講話， 進一步引導孩子在陌生人面前講話。

在孩子說話結巴時也不要與外人當面議論、嘲笑、模仿孩子， 否則孩子的白尊心會受到傷害， 更不利於矯正口吃。

採取一定的方式方法逐步矯正孩子的口吃。 矯正口吃的方法很多， 例如， 成人示範， 念出正確的發音， 讓孩子逐句逐字模仿；由易至難地訓練， 成人可先要求孩子講短語， 如果孩子能順利說出， 就給予鼓勵。 進而要求他講出完整的句子， 逐漸提高難度。 此外， 也可以通過讓孩子念短詩、兒歌、繞口令、複述故事等方式訓練語言的流暢性。 一般來說， 經過訓練， 大部分孩子的口吃都能治癒。