哈佛大學學者曾經做過一項調查研究， 得出一個驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子， 成年之後的就業率為15∶1， 犯罪率是1∶10。 愛幹家務的孩子， 離婚率低， 心理疾病患病率也低。 另有專家指出， 在孩子的成長過程中， 家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關係。
在美國， 孩子不論年齡大小， 都是重要的家庭成員， 所以告訴孩子他們在家庭中應該負起的責任是很重要的， 而承擔家務則是最好的方式。 不同年齡的孩子可以做哪些家務勞動？
這張美國孩子的家務清單或許可以借鑒一下。
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9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示， 比如讓寶寶自己把髒的尿布扔到垃圾箱裡。
2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱， 或當家長請求幫助時幫忙拿取東西；幫媽媽把衣服掛上衣架；使用馬桶；刷牙；澆花（父母給孩子適量的水）；晚上睡前整理自己的玩具。
3-4歲：更好地使用馬桶；洗手；更仔細地刷牙；認真地澆花；收拾自己的玩具；喂寵物；到大門口取回地上的報紙；睡前幫媽媽鋪床， 如拿枕頭、被子等；飯後自己把盤碗放到廚房水池裡；幫助媽媽把疊好的乾淨衣服放回衣櫃；把自己的髒衣服放到裝髒衣服的籃子裡。
4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務， 並能獨立到信箱裡取回信件；自己鋪床；準備餐桌（從幫家長拿刀叉開始，
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5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務， 並能幫忙擦桌子；鋪床/換床單（從幫媽媽把髒床單拿走， 並拿來乾淨的床單開始）；自己準備第二天去幼稚園要用的書包和要穿的鞋（以及各種第二天上學用的東西）；收拾房間（會把亂放的東西撿起來並放回原處）。
6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務， 並能在父母的幫助下洗碗盤， 能獨立打掃自己的房間。
7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務， 並能做簡單的飯；幫忙洗車；吸地擦地；清理洗手間、廁所；掃樹葉，
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13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務， 並能換燈泡；換吸塵器裡的垃圾袋；擦玻璃（裡外兩面）；清理冰箱；清理爐臺和烤箱；做飯；列出要買的東西的清單；洗衣服（全過程， 包括洗衣、烘乾衣物、疊衣以及放回衣櫃）；修理草坪。
凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人， 長大了多不能吃苦， 獨立自謀能力差， 工作成就平平。 因此， 望子成龍的父母從孩提起就應為孩子創造一種環境和條件， 對孩子進行早期勞動訓練， 讓孩子做力所能及 的事情， 讓孩子生成一雙勤勞手， 使其終身受益。
孩子在體驗中長大， 體驗越多， 感受越深。
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你的孩子是否已經到了可以幫你幹一些簡單的家務事的年齡， 應該如何幫助孩子養成幫助做家務的良好習慣， 來自美國的早期教育專家為您提供以下建議：
如果你曾經有過要求你的孩子收拾桌子或是他的玩具的經歷， 你就會知道這絕對是一場艱難的戰爭， 一個處於學齡前階段（3-6歲）兒童的孩子已經開始能夠對大人的要求表現出不耐煩和抵制的情緒。 這可能會使你感到與其要求他去做還不如自己做來得容易。
對父母來說， 剛開始時與其說是讓孩子幫忙， 還不如說是給父母增加負擔。 但這卻是培養孩子養成幫助人的良好習慣的大好時機。
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儘管孩子們會覺得做一些家務勞動是件有趣的事情， 但想讓孩子養成良好的習慣卻非易事。 這個年齡段的孩子渴望被人依賴。 所以要求孩子形成作家務的好習慣卻非不可能。
如何讓孩子輕鬆的， 持久地養成這個好習慣， 以下幾點家長必須注意：
1、讓孩子感到自己的重要性
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對家庭帶來很大的幫助，會因此節省出更多的時間，讓全家人一起娛樂。
2、給孩子提供選擇的權利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，這會讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權力。從而心甘情願去做自己選擇的工作。
3、把任務細緻化，並給孩子做示範
一個整體的概念（像"把你的房間收拾好"）可能會讓孩子困惑並挫敗孩子的積極性。把一個任務分拆成數個步驟（把玩具裝進玩具箱裡，把書放到書架上擺整齊等等），這樣他才會確切的理解你的要求。另外，父母應該親自給孩子做示範，回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關重要的，即使他忘記了某個步驟，不要批評他，高高興興地提醒他知道他記住為止。
4、忘記"完美主義"
對這個年齡孩子來說，積極地參與比起結果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠乾淨，擦的桌子不夠亮，不要去批評他的工作，批評會挫敗孩子的自尊，更會降低他與人合作的意願。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。
5、給孩子提供合適的工具
不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個小小的掃帚用來把案板上的麵包屑清掃乾淨。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。
6、給孩子做個好榜樣
父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊，這會給孩子傳達一個資訊---做家務是一件非常可怕的事。父母應儘量讓孩子認識到，説明大人儘快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。
7、不要強迫孩子
不要採用強迫的方式，給孩子留一個緩和的過程或一點餘地。比如"我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書桌。"這樣的方式。
8、提供獎勵
表揚和獎勵會對孩子養成良好的習慣帶來極大的幫助，而另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計畫：把他/她所要完成的任務的每一步驟繪製一張圖表，每當她順利完成其中的一個步驟，就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務，獎勵他一件他所希望得到的合理的獎勵，注意了，不要用金錢和物質獎勵。
9、合理安排所有任務
對學齡前兒童來說，重複做某件事就會讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務內容，但絕不要打破傳統的習慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。
10、給孩子發展的空間
一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應該給他/她提出更高的要求，擴大他/她的工作範圍。比如，他應經可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導下，就應該讓他學習如何使用洗衣機了。
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對家庭帶來很大的幫助，會因此節省出更多的時間，讓全家人一起娛樂。
2、給孩子提供選擇的權利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，這會讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權力。從而心甘情願去做自己選擇的工作。
3、把任務細緻化，並給孩子做示範
一個整體的概念（像"把你的房間收拾好"）可能會讓孩子困惑並挫敗孩子的積極性。把一個任務分拆成數個步驟（把玩具裝進玩具箱裡，把書放到書架上擺整齊等等），這樣他才會確切的理解你的要求。另外，父母應該親自給孩子做示範，回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關重要的，即使他忘記了某個步驟，不要批評他，高高興興地提醒他知道他記住為止。
4、忘記"完美主義"
對這個年齡孩子來說，積極地參與比起結果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠乾淨，擦的桌子不夠亮，不要去批評他的工作，批評會挫敗孩子的自尊，更會降低他與人合作的意願。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。
5、給孩子提供合適的工具
不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個小小的掃帚用來把案板上的麵包屑清掃乾淨。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。
6、給孩子做個好榜樣
父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊，這會給孩子傳達一個資訊---做家務是一件非常可怕的事。父母應儘量讓孩子認識到，説明大人儘快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。
7、不要強迫孩子
不要採用強迫的方式，給孩子留一個緩和的過程或一點餘地。比如"我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書桌。"這樣的方式。
8、提供獎勵
表揚和獎勵會對孩子養成良好的習慣帶來極大的幫助，而另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計畫：把他/她所要完成的任務的每一步驟繪製一張圖表，每當她順利完成其中的一個步驟，就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務，獎勵他一件他所希望得到的合理的獎勵，注意了，不要用金錢和物質獎勵。
9、合理安排所有任務
對學齡前兒童來說，重複做某件事就會讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務內容，但絕不要打破傳統的習慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。
10、給孩子發展的空間
一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應該給他/她提出更高的要求，擴大他/她的工作範圍。比如，他應經可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導下，就應該讓他學習如何使用洗衣機了。
