社交能力要從幼兒期培養

據心理學家多年的研究， 許多成年人的不善交往、拘謹可以追溯到他的幼兒時期。 如果孩子的拘謹、不善交往在幼時得不到解決， 那么他的不合群、不愛與他人交往的個性將會妨礙他今后事業的成功。 可見社會交往能力是人的一生當中很重要的內容之一， 但許多家長卻因孩子不懂得謙讓， 不善于與同伴交往、合作而傷腦筋。 那么， 我們在日常的家庭教育中， 如何培養幼兒善于交往的能力呢

耐心引導， 增強謙讓意識。 父母要經常給孩子講講關于“合作、友愛、謙讓”的道理， 不要事事以孩子的意志為轉移，

以免孩子形成“自我為中心”的思想意識。 例如， 可以給孩子講講“孔融讓梨”的故事， 讓孩子明白應該向孔融學習什么， 以便給孩子樹立一個學習的榜樣。 又如家里有好吃的東西， 可以讓孩子來分配， 家長不要因偏愛孩子而拒絕孩子的分配， 要欣慰地接受并適時進行夸獎和鼓勵， 從而引導孩子學會與人分享， 形成好習慣。 再如， 當孩子有機會與別的孩子玩耍時， 要鼓勵孩子把自己的玩具分給別人一起玩， 而不要怕孩子吃虧， 限制孩子的分享行為。

積極創設環境、提供鍛煉機會。

家長要適時地給孩子假設一個與他人平等、友好相處的生活環境， 讓孩子得到交往的鍛煉。 盡早地把適齡兒童送到幼兒園， 是發展幼兒交往能力的一條捷徑，

因為生活在幼兒園里的孩子， 有許許多多同伴一起游戲、玩耍， 能真正體驗到交往、合作的樂趣， 容易懂得只有平等、友好地與他人相處， 才能得到別人的認可、友愛、幫助的道理。 在幼兒園， 教師也會因勢利導進行教育， 使每個孩子都能融入幼兒園班集體的大家庭中， 享受平等、合作與快樂。 把孩子交給老人或雇保姆單獨看管絕非良策， 因為孩子生活在自我小天地里， 長期獨處容易使他們形成不合群或孤僻的個性。