祖父母教育觀念要更新

據一項“隔代家庭中家教現狀的調查”結果表明：隔代教育弊多利少， 祖輩家長教育觀念和方法亟待更新。

隔代家庭中祖輩家長學歷偏低， 休閒時與孩子玩耍活動少， 對孩子溺愛， 照管方式不當， 是隔代教育存在的主要問題。 祖輩家長要注重教育觀念和方法的轉變。

近年來， 不少年輕的父母， 因出國、下海經商或為自己的事業奔忙等因素， 無暇照管自己的孩子， 於是把孩子托給祖父母或外祖父母照管， 形成了隔代家庭的結構。 據悉， 這種隔代家庭目前有增多的趨勢， 由此也產生了隔代教育。

據抽樣調查統計，

在“從孩子3歲時的表現就可能看到他的將來嗎？”這個觀點上， 有70％的祖輩家長表示同意， 而父輩家長同意此觀點的只有21％。 在“您向孩子提出恰當的要求後， 能否堅持到底不改變”的問題上， 能不改變的祖輩家長只有27％， 父輩家長則達46％， 可見祖輩家長對孩子的溺愛遠勝於父輩家長。 不能經常發現孩子缺點的祖輩家長有33％， 父輩家長只有3％， 顯然祖輩家長對孩子的瞭解、觀察遠不如父輩家長。 家長的育兒觀念對教育的走向影響極大， 這種潛意識的不同， 教育結果也必然不一樣。

調查還發現， 在“您是否鼓勵孩子在戶外奔、跑、跳躍、盡情玩耍”的問題上， 祖輩家長與父輩家長差異極大， 經常鼓勵的祖輩只有12％， 而父輩卻有55％。 由於祖輩家長對孩子採取限制多於引導的“看管方式”，

所以孩子的主動交往意識弱， 隔代家庭中孩子主動找小朋友玩耍的只有9％， 非隔代家庭的孩子則達24％， 這樣， 將來孩子適應社會程度就會不一樣。