祖輩與子女通力教育孩子的策略

在4-2-1模式的家庭中， 幾個大人共育一個孩子， 是孩子的幸福， 這種幸福要靠大人們精心營造， 相互密切配合， 尋找最佳聚合點， 才能事半功倍。 孩子的爺爺奶奶和父母是兩代人， 除了在年齡上有較大的差異外， 思維方式、生活經歷、個人愛好、生活習慣以及所受到的教育等， 都存在一定的差距。 在教育晚輩方面持有不同的意見、態度和方法是正常的。 兩種教育觀念、兩種教育方法， 雖然從不發生正面的衝突和碰撞， 但投射到孩子身上， 也許是一種隱性的衝突， 帶給孩子的是一種迷茫和無所適從。 因此兩代家長應心平氣和地坐下來，

如果父母和祖輩的教導方式不一致， 往往會使孩子無所適從。 無知的孩子被迫夾在中間， 做著不討好的角色， 實在是苦事。 祖輩與子女在教育孩子時有分歧， 對孩子會造成以下不良影響：

(1)無所適從：當兩代人試圖用不同的方式去教導孩子， 兩套價值觀會在孩子腦海內交戰， 究竟應該怎麼辦呢？孩子常常因不知道究竟應該依從誰而感覺無所適從。

(2)兩邊不討好：當教導方式不一致時， 很多時候孩子為了討好雙方， 只得盲目跟隨指示。 面對奶奶時做奶奶喜歡的那套， 面對媽媽時做媽媽喜歡的那套， 孩子最終可能落得兩面不討好、獨自傷心難過的結果。

(3)誤以為是自己之過：孩子沒有足夠的智慧去瞭解大人爭執的原因， 會誤以為自己是父母和祖輩爭執的禍端， 往往感到難過不好受， 於是心理上承受著不該承受的壓力。

家庭成員在教育孩子時態度的不一致是家庭教育的忌諱。 據一項調查發現， 當父輩與祖輩因為孩子的事而爭吵時， 有73%的孩子表示不知道該聽誰的。 因此， 全家人應統一教育方式， 協調好隔代教育， 在教育孩子上達成共識。 父輩與祖輩在對孩子的教育問題上應該多進行溝通， 年輕的家長應利用自己知識面廣、接受事物快的優勢， 儘量多地將科學的教育方法傳授給老一代， 形成兩代人教育上的統一。 此外， 祖輩應盡可能更新觀念， 改進教育方式。

策略寶典

A．開共識臥談會

在教育孩子時， 祖輩和父母應儘量彼此達成共識， 尋找一個大家同意的育兒方向， 必要的時候可以訂下一些一致的規則， 以免教育孩子時不一致， 令小朋友無所適從。 尋求共識最佳的方法是臥談會， 這是大家心境最平和的時候， 而且較少受到騷擾， 雙方彼此講解心中的感受和想法， 會相對容易尋求到教育孩子的共識。 交流時， 父母要看到老人溺愛孩子的必然性， 可以先肯定老人的慈愛之心， 尊重老人的勞動成果， 對老人表示由衷的感激。 然後， 向老人陳述正確教育孩子的責任以及溺愛孩子的危害性， 希望老人能夠不偏袒孩子的短處， 不嬌慣孩子， 配合自己共同教育好孩子。 如果採用了講道理的方法解決矛盾，

B．不斷檢討

孩子在一天天成長， 身心一天天在變， 成長速度有時令成人難以想像， 因此家長的教導方式也要因此而不斷改變， 所以祖輩與年輕父母除了要有共識， 也應不斷分析、檢討教育方法的成效。