禁止教師挖苦學生有無必要？

【新聞背景】

依照教育部公開徵求意見的標準， 中小學教師、幼稚園教師不得諷刺、挖苦、歧視學生， 不體罰或變相體罰學生。

昨天教育部官方網站就《幼稚園教師專業標準(試行)》《小學教師專業標準(試行)》和《中學教師專業標準(試行)》公開徵求意見。 目前， 教師專業標準框架由基本理念、基本內容與實施建議三大部分構成。 基本理念提出教師要以學生為本， 師德為先， 能力為重， 終身學習。 強調教師要維護學生合法權益。 (12月13日 《新京報》)贊同聲音：

“教育部擬明確規定禁止老師諷刺挖苦學生”——“師者， 傳道、授業、解惑”。

—— @月色海灘說說容易， 做做難啊！希望有效……——@豪放的九個半星期同理， 教師對孩子的諷刺和挖苦算不算對孩子的傷害呢， 如果要道歉教師是不是應該先做表率呢——@小仙子媽媽的幸福反對聲音：

我怎麼沒見過一條是保護老師的？當今社會， 老師被學生、家長欺負的事件比比皆是， 怎麼沒人來維護老師的權益？一邊倒的政策還要再倒多少年？

每天就規定老師該怎樣怎樣， 不能這又不能那…！怎麼教育部就沒有規定該怎麼保護老師呢？

——@美女玲瓏望月調侃聲音：

想起個笑話：一同學犯錯， 進了政教處， 老師說：“你不好好學習以後能幹什麼？”同學說：要實在沒出息， 就只有當老師了。

　末的女孩2007這還用擬個明確規定麼？這不是教師應當有的師德麼？

——@教授激萌誒嘿嘿嘿【小編說】

教師不能挖苦和諷刺學生， 原本就是師德的內涵之一。 在很多人看來， 這一基本常識用不著教育部來發文禁止。 小編注意到， 教育部公佈的恰恰是教師的“專業標準”， 並且還處在徵求意見的階段。 將應有的師德寫進法規檔之中， 這不也是理所應當的麼？

當然， 健全法規條文固然重要， 但師德建設不可能一勞永逸， 尤其在當前教育功利化傾向嚴重的情形下， 如何消除家長的疑慮， 還需要教育部門採取更加具體有效的措施。