科學分析現代胎教理論

古代胎教理論注重孕婦要保持心態平和、情緒穩定， 使身體各器官保持良好的機能狀態,創造良好的胎內環境,從而有利於胎兒的正常生長發育.現代的科學胎教理論,是在古代這種廣義的胎教基礎之上發展而來的.

現代胎教理論更加注重對胎兒直接胎教的狹義的胎教實施。 胎兒感覺功能和運動功能的初步建立， 都為胎教的實施提供了科學依據。

目前， 社會上流行的胎教， 除了對胎兒的感覺、知覺的認識不清楚之外， 對胎兒能否學習也模糊不清。 神經生理學和心理學， 早已用實驗科學地論證了，

條件反射是出生後在非條件反射基礎上， 由外界給予的刺激信號與引起非條件反射的信號， 多次結合共同作用於大腦， 逐步建立起來的。 至懷孕中期以後， 胎兒雖然有了某些感覺， 但受環境限制是無法建立包括學習在內的各種條件反射的。

因此， 把向胎兒輸送聲音的或光線的刺激認為是早期教育， 不僅缺乏生理學和心理學的科學根據， 而且， 誤導人們忽視對正在發育的胎兒大腦保護。

所以， 現代的胎教並不是簡單的認為胎教就是對胎兒的早期教育。