科學地訓練寶寶的小手益處多

人類的手要數拇指和食指的功能最強了， 也最靈活。 人要準確地、靈活地抓取東西都離不開拇指和食指的功能。 孩子到了這個年齡階段， 手部動作已經發展到了拇指和食指的指端了。 所以， 正常的孩子到1歲時能用拇指和食指端捏取小東西了， 具備了這個功能手就變得更加靈巧自如了。

要成功地用拇指和食指捏取小東西並非易事， 孩子要經過幾個月的鍛煉和發展才能有這個能力的。 早在9個多月時， 孩子開始能伸出食指， 用食指拔弄小東西如小糖丸， 花生米等。 10個多月時， 會用拇指和食指的側面來夾取較小的東西，

這個動作雖然也能成功地拿起小東西， 但不成熟， 也不靈活。 到了11—12個月時， 手的動作發展到了拇指和食指端了， 孩子就能用拇指和食指端來捏取小東西。 這樣的姿勢取物就相當靈活， 取東西也穩固。 在以後的年齡階段， 隨時孩子手的動作的進一步發展， 捏取東西這個動作還要發展的更加成熟。 孩子會捏取小東西後， 手的技能就高多了， 他會用手去摳小東西、拿起杯子、打開抽屜、搭積木、拿筆亂塗、翻書等。 還會做一些家長意想不到的事， 這時家長就要注意孩子的安全， 不要讓有危險物品放在孩子手能夠到的地方比如小藥丸、電源插座、一些開關按鈕等， 以防不測。

科學地訓練寶寶的小手益處多

孩子到了這個年齡， 手就具備了一定的能力了， 但這個能力的獲得與平時手的鍛煉是分不開的。 一個整天被抱在手上的孩子， 很少有機會觸摸到東西的手是很難在這個年齡階段發展到靈活自如地捏取東西的， 只會看到的是一雙笨拙、軟弱的手。 要想孩子手能夠在這個階段顯得靈巧， 就得在平時要注意訓練孩子手的能力， 要經常給他提供玩具和物品讓他抓握、擺弄， 還要訓練他捏取細小的東西， 如讓他捏取小塊餅乾、花生米、米粒等。 如給他捏取的是非食品類小東西的話， 要注意不要讓孩子放入口中， 以免發生危險。 在訓練嬰兒的動作時， 大人要始終陪伴在旁邊， 適當給以幫助與保護， 可以避免發生意外的情況。

訓練手部的運動， 不僅能鍛煉孩子手的靈巧性， 還對他的智力發育有相當的好處。 孩子在擺弄東西時， 他能體驗到物體的軟硬、輕重、深淺、大小及形狀， 他會發現物體與物體之間有簡單的聯繫， 因此父母要盡可能地為孩子提供他感興趣的東西， 只要沒有危險性， 就讓他盡情地擺弄。 除了給他提供積木、紙張、塑膠瓶與蓋來練習他手的能力外， 彩色蠟筆是一種鍛煉手靈活性的好工具， 用筆需要拇指、食指和其他手指的配合， 需要手的力量。 讓孩子在紙上任意點點塗塗， 雖然這時候他還不能畫出什麼東西來， 但他對學習用筆和點出的色彩會感興趣的。