科學的用電腦為寶寶進行早期教育

1.合理引導獲收益

眾所周知， 過多玩電腦打遊戲、沉迷於網路會令孩子難以自拔， 產生如“毒癮”一般的不良後果。 當此類新聞報導陸續出現， 父母更會把電腦對於寶寶的影響一概視為“洪水猛獸”。 另外， 專家研究成果也向我們證實， 的確不宜讓寶寶過早接觸電腦， 尤其0-3歲寶寶不應頻繁接觸電腦。 然而， 當寶寶逐漸長大， 父母可以抓住寶寶對電腦的濃厚興趣， 進行科學而合理的有效引導， 讓電腦真正成為寶寶遊戲、學習的良師益友：

3歲左右的寶寶可以在父母的幫助下適度地操作幼兒早教電腦（以每日不超過15分鐘為宜），

有利於寶寶鍛煉手指的靈敏性， 以及手眼的協調能力。

幼兒早教電腦可以將聲、色、圖結合起來， 更符合寶寶的思維發展以及心理認知特點。

幼兒早教電腦中的相關操作和應用需要一定的技巧和方法， 適合寶寶遊戲與學習要求， 並且也具有一定的挑戰性， 有助於發展寶寶的想像力、創造力， 激發寶寶的學習欲望。

2.嚴格掌控保健康

如果無法正確把握寶寶與電腦接觸的尺度， 讓寶寶過於“親密”地頻繁陷入電腦世界中， 不但不能幫助寶寶增長知識， 反而會阻礙寶寶的健康發展；降低他的注意力， 牽制語言表達能力， 限制身體機能的發育， 對寶寶的感知系統發展造成障礙；還會影響寶寶與同伴的正常交往，

對於親密、和諧的親子關係的建立也是相當不利的。 因此， 父母在給寶寶使用電腦時應嚴格遵守以下注意事項：

3歲左右的寶寶每天接觸電腦的時間不應超過15分鐘， 寶寶在電腦面前的總體時間不得超過室內遊戲時間， 並且應該低於戶外活動時間。

家庭電腦應放置於通風良好的環境中， 顯示幕背面靠牆， 並且調至與寶寶的視線平行或者稍低的位置。 建議最好在父母的幫助下使用幼兒專用早教電腦或筆記型電腦。

平時應該避免讓寶寶玩成人的個人電腦。

當寶寶使用電腦後,應讓寶寶洗手、洗臉， 看看綠色植物， 眺望遠景， 或適當地做一些伸展運動。 平時寶寶應多吃蔬果、多喝水， 積極參加戶外活動。

3.巧妙運用樂無窮

父母可以給寶寶選擇專為幼兒設計、製作的複合型教育軟體， 以及寓教於樂的遊戲軟體等；通過多媒體的交流牲與互動性， 指導寶寶看圖識字、學英語、玩智力遊戲等相關認知訓練與教育；讓寶寶在滿足興趣愛好的同時， 通過電腦實現自主學習。

另外， 還可為寶寶選擇一些素材軟體。 在生活中， 當寶寶對某些事物或問題產生興趣時， 父母可以在電腦中為寶寶播放專門的多媒體軟體， 讓寶寶在身臨其境的多媒體環境中體驗學習的樂趣。 比如帯寶寶外出郊遊， 他也許會對樹木、花草特別感興趣， 到家父母就可用電腦播放針對寶寶特點所設計的動植物科普類電子出版物；另外， 還可教會他如何簡單地檢索各種動植物的資料與圖片，

以充分滿足寶寶的強烈求知欲。

鍛煉動手能力為寶寶加油

父母可以教會寶寶簡單的幵關機操作。 同時， 在幼兒早教電腦上， 父母也可以鼓勵寶寶嘗試播放音樂、動畫片、電子出版物等軟體。 例如， 寶寶可以通過自己的幼兒早教電腦選擇一張喜愛的照片， 並在父母的幫助下進行加工、裝飾， 然後將它製作成一張賀卡並列印出來， 成為一份充滿心意的禮物送給小朋友或者老師。 這樣不僅可以鍛煉寶寶的動手能力， 讓寶寶獲得成功的樂趣， 也能通過寶寶所感興趣的內容， 將他引領到電腦以外的真實世界。

共用親子互動為寶寶鼓勁

父母可以在個人電腦上為寶寶開闢一個專屬的存儲空間， 把他的照片、音樂、遊戲、學習軟體等都存入其中；同時另存備份，

並告訴寶寶， 這是寶寶的個人專區， 讓寶寶感到被認可和被尊重。 然後， 可以為寶寶準備一台專門的幼兒早教電腦， 讓寶寶在父母的幫助和指導下逐步地學會一定的操作能力， 以此體會到樂趣。 平時,寶寶應在父母的陪同下一起使用電腦， 既能適時給寶寶進行指導， 又能從中瞭解寶寶的思維類型和學習風格， 從而針對寶寶的特點， 有意識地給寶寶提供一些學習和遊戲內容， 能夠對寶寶進行更多的智力開發和教育培養。