科學的認識胎教理論

胎教是從營養和環境兩個方面對胎兒大腦的生長發育進行維護與促進。 具體是指正常孕婦在保證充足營養和適當的休息條件下， 從胎齡滿5個月後開始， 對胎兒實施每天定時的聲、光、觸摸的刺激， 借此使胎兒的聽覺神經通路、視覺神經通路和觸覺神經通路產生電脈衝， 這些電脈衝在向大腦皮層傳遞的過程中會經過大腦的許許多多的神經元， 也就是我們所說的大腦細胞， 這些大腦細胞在傳遞電脈衝的過程中能夠伸展出更多的樹突或樹突棘， 建立更多的大腦細胞之間的叫做“突觸”的資訊傳遞結構。

這樣， 大腦負責傳遞資訊、儲存資訊的神經網路就也會變得更豐富。 孩子出生後， 在學習、記憶活動中， 感覺會更靈敏、思維更敏捷， 記憶力強且記憶容量大， 會有一個良好的天生的大腦物質基礎。

胎教實際上是胎兒環境的豐富化

聰慧的大腦必定有著豐富的大腦網路， 其一就是有著足夠的叫神經元的錐體細胞數量， 和錐體細胞之間建立起的傳遞電脈衝的“突觸”的增多， 其二、要有良好的優質的大腦細胞膜。 而怎樣讓細胞之間建立豐富的聯繫?就需要環境的豐富化。

所謂的環境豐富化， 就是讓孕婦和胎兒都處在一個有豐富的、適宜的刺激的這樣環境。 在這樣的環境裡， 孕婦感受到優美和適意， 胎兒通過五官感覺到不同的聲音、光線、觸摸等等，

這樣的感覺都會以電脈衝的形式在胎兒大腦細胞之間傳遞， 傳遞的過程中， 就使大腦細胞伸展出了更多的樹突， 這樣許許多多的樹突聯繫在一起， 就形成了突觸， 突觸越多， 寶寶的大腦網路越豐富， 大腦的儲存資訊的速度和容量就越大， 將來的寶寶就有了先天的大腦物質基礎。