最近為了填這個世紀大坑， 筆者仿佛又回到了過去在AMI培訓時的日子——各種翻找資料、原著， 並嘗試將其整理成文字。 同時為了避免因筆者個人理解上的偏頗導致論述不全， 筆者也將筆者的專欄文章， 發給了所認識的幾個臺灣AMI圈子裡的老前輩， 希望他們能夠以多年的經驗與專業， 指出筆者所著文中的不足。 十分感謝這些前輩願意在百忙之中， 抽空檢閱筆者的文字， 感謝他們對筆者的支持與指教， 這對筆者繼續完成這個專欄系列而言可以說是莫大的助力與動力。
不過最近有些朋友催的急……“說好的家庭蒙特梭利環境建構呢？？？”嘛……原本是打算繼續把思想理論體系完成以後，
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有關蒙特梭利家庭環境的建構， 可以說其基本原則是與我們在教室裡所使用的原則有相近的共同點的。 這也是為何筆者打算先把原則與理論思想體系寫完的原因。 對於家庭環境建構的部分， 筆者原本打算從兩個層面來進行回答， 一方面從家長與兒童的互動模式談， 即“軟體”層面；另一方面從傢俱、裝修、物件預備等層面談， 即“硬體”層面。 對於硬體層面， 筆者決定按照家庭常見的功能區來進行分類， 希望借此能夠形成一個可供諸位參考的快速參考清單。
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那麼， 今天就先從一個最為重要的功能區談起。
臥室！
你的孩子有自己的臥室嗎？還是你的孩子到目前為止仍然是與你一同睡覺的呢？實際上， 以蒙特梭利原則所設計的臥室， 功能可以十分之強大。 下面我們一起來看看臥室的設計應該如何考慮吧！順帶一提， 臥室處的設計， 是可以滿足0-6歲階段孩子的需求的哦！
矮床
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（請自動無視圖片廣告……）
矮床可以說是第一個十分重要的臥室物件， 這裡我說的矮床具體有多矮呢， 大概就是你放張床墊上面鋪個褥子+被子毛毯這種程度， 5-10公分左右的厚度可以說是比較理想的。 一方面， 當你的床墊高度足夠矮的時候， 你就不需要擔心孩子可能會從床上睡著睡著摔下來了——就那麼點高度孩子也摔不疼（當然你非要作大死去買30CM高的宮廷席夢思床墊我也沒轍……╮(╯_╰)╭）。
另一方面， 這又能夠釋放出一個孩子活動空間。 這樣設計下的床，
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一張矮床， 就能將臥室轉換成“臥室+遊戲室”的雙功能活動區， 而除了矮床之外， 下面這個要素也是雙功能區很重要的一部分。
地板
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既然我們採取了矮床的設置， 說明了孩子是隨時會要接觸地面的， 因此地面的設置我們也得考慮考慮。 最適宜孩子在地面活動的地板自然就是木頭地板， 材料只要是綠色環保的都可以。 對於地面濕氣較重的地區， 另一個可行的參考做法是——地面加龍骨架高， 變成一個進門後有小小高低落差的環境， 這樣也能比較好的隔離地面濕氣。 （如圖片所示， 不過不需要加的那麼高。 ）
而對於已經完全貼滿瓷磚的家庭怎麼辦呢？為了孩子去把瓷磚拆了換木地板？
沒關係，老濕放大招，你們看好了：
沒錯，就是這種看起來非常不起眼的海綿拼圖地板！
這種海綿拼圖地板可以說妙用多多，一層不夠你可以多鋪一層；房間房型不夠正，你拿美工刀修修裁裁一下，裁出個性、裁出品味、裁出夢想、裁出希望！你，值得擁有。
剩下沒拼完的海綿拼圖，完全可以直接拿來變成孩子的大型玩具！做小屋！做正方體！做小地墊！做玩具收納箱！簡直妙用無窮！
最他喵的優點是——便宜！某寶上看的價位貴的也不超過20塊錢/9片！你要樂意多買幾片完全隨你的心意！只要20不到！你買不了吃虧！你買不了上當！（請用電視廣告語氣讀出以上文字）
唯一的缺點？硬要說的話……
有些劣質海綿拼圖的氣味有點大……
筆者小時候的房間，母親就是使用這樣的海綿拼圖建構臥室的地板，這也讓筆者有特別喜歡盤腿坐或正坐在地板上的習慣（甚至是全身大字躺地板……），可以說有時候，哪怕是環境裡有椅子，筆者也喜歡直接坐地板上。當然咯，看場合什麼的還是要的……你跟妹子約會聊天的時候忽然坐地板妹子還當你求婚呢……不……這也許值得考慮？……（陷入沉思）
無論是使用木地板還是海綿拼圖地板，實際上都是直接把整個房間的地面區域轉換成了孩子能夠任意活動的地方，而且清潔時也十分方便清理。（尤其是海綿地板，直接扒拉全部掀起來掃一掃後重新鋪一層就好了）這對於釋放足夠的行動空間，讓孩子能夠自由行動，可以說是極有益處的。
然而，有些操心的媽媽就會擔心了。“這都把娃兒放地板上了，娃兒一不留神溜出去，或者爬上爬下的發生危險怎麼辦？
請搭配下一主題內容一同食用。
安全設置：柵欄&櫃子等。
沒錯，孩子的房間你除了給他一道木門以外，還有一個可行的做法就是——加上柵欄。
通過柵欄，一方面，媽媽們既可以在平時的居家生活中，想到了就路過一下房間觀察一下寶寶的狀況。同時也讓寶寶在柵欄範圍內能夠真正做到“自由活動”的同時，又不會離開這個環境導致潛在危險的發生，可以說是一舉兩得。
除了柵欄以外，這種房間設置的形態還需要考慮一個問題，那就是儘量不在房間內擺放孩子可以輕易爬上去的櫃子、傢俱、桌子等物，即使要放，也應該考慮孩子在爬上這些物件時，會不會有摔下受傷的危險。同時也要考慮如果你打算在這些物件上放裝飾物，會不會有可能被孩子撞到摔下來砸到孩子。（比如花瓶……不過真的有如此作大死的家長麼？）尤其要注意的是靠窗部位的傢俱，儘量不要讓孩子能夠借助任何傢俱爬到窗戶上，因為孩子對做這樣的事情可以說是十分感興趣的！（They are always interested in conquering the Everest...用筆者老師的原話來說，就是“他們總是在準備著要去攻頂珠峰。”= =||）
再補充一點，如果可能的話，在孩子形成安全意識之前，電源插座什麼的能堵起來就堵起來把……
以上，通過矮床+地板+相應安全設施的架構，可以說一個滿足基本蒙特梭利原則的臥室環境已經構成了。孩子可以自由的攀爬，自由的行動，想睡就睡。整個房間可以說完全變成孩子自己的小王國。
……More?
那麼我們就再說說一些細節上的設置吧。
牆鏡
對於0-1歲半階段的孩子來說，一般還會建議家長在房間的角落裡，放置一塊儘量貼地的矮牆鏡，讓這個時期的孩子能在地上爬行時，看到自己的身體。當孩子開始慢慢意識到鏡子中的影響是自己時，他也會開始慢慢關注自己的身體，並嘗試利用鏡子中的影像説明自己發展對於身體的協調控制。蒙特梭利教室環境中的1-3歲的嬰幼社區階段（Infant Community）一般都會有這種牆鏡的設置。如果家長對於在家裡放鏡子沒什麼忌諱的話，也可以參考這個部分，在房間裡給孩子設置一面貼地矮牆鏡。
圖片不一定要有那一根扶手……當然要是能找到有這個扶手的也不錯，不過等你孩子過了IC年齡後你又得發愁怎麼處理這跟芭蕾舞練習室似得鏡子了……
這種鏡子的設計泛用性就會好一些。
玩具
以蒙特梭利設置教具的原則與特質來看。當我們在挑選給孩子的玩具時，應該儘量避免選擇塑膠玩具以及那種除了會發出“BiuBiuBiu”“變身！”並製造各種詭異光芒的電動玩具。尤其對於初生兒來說，他們其實需要的玩具並不多，幾個搖鈴、一兩隻填充娃娃就綽綽有餘了。隨著年歲的漸長，家長可以適當添置一些（雖然這個“適當”與“一些”真的是很主觀的標準……）製作精美，可以堆疊組合，變化無窮的玩具（如積木。）不要買那種買來孩子只能觀看的玩具，應該儘量找到那些孩子可以主動參與並操作的玩具。
另一方面，玩具的材質也應儘量以天然材質為佳，尤其是品質優良的木質玩具。塑膠玩具可以說是最糟糕的選擇，因為一方面，塑膠玩具往往不如木制玩具顯得精美；二方面，這種精美的缺失往往會使得孩子十分的不珍惜這些玩具。
筆者一直認為，你在這個階段所選擇的玩具品味、藝術感與設計精巧度，也會或多或少的影響孩子的審美與秩序感。只有無知的成人才會覺得孩子只需要一些粗製濫造的，“充滿工業氣息”的繪著卡通人偶的塑膠玩具……孩子是可以擁有一定的審美的，這完全取決於早期階段，你在環境中呈現了什麼樣的元素。
當然，筆者覺得你也不需要為此而在你孩子的房間裡，放一尊大衛。= =
收納區
（實在不知道怎麼去掉浮水印……你們借鑒一下筆者想表達的想法即可，對這家廠商筆者不知其品質如何。）
一個合理的收納區，能夠極好的滿足與幫助孩子的秩序感發展。
通過在牆上直接內嵌式的收納櫃，再結合各式藤藝籃子，便可以實現十分精美的收納風格，同時又可以滿足分類的需求。使用藤藝籃的收納櫃，在孩子要整理物件時可以整個籃子抽出來，相對抽屜而言更方便于孩子使用。而對於孩子來說，當其年歲成長到一定程度時，通過在籃子上面進行標籤分類，也能夠在家裡實現分類的收納方式，變成對孩子的一個整理歸納的訓練工作。
當然，如果空間足夠的話，你完全可以模仿蒙特梭利教室，直接擺上一兩個教具櫃，用來當收納櫃用，不過要注意櫃子的品質，是否容易搖晃，以及儘量不要選那種接地處有輪子可滑動的櫃子，這仍舊是為了安全在做考量。
筆者一直認為蒙氏教室簡直就是分類式收納的極致體現……
防水墊+地板轉換成尿布台
曾經擔心過在桌子或在尿布臺上給孩子換尿布會讓他摔下去？當你採取地板式佈局策略時，一塊鋪在地板上的防水墊就可以直接滿足你為寶寶換尿布的需求=v=+
裝修&裝飾
臥室的裝修設計不需要十分花哨，甚至都不一定需要向那些所謂的傢俱設計師們那樣，往房間上塗花花綠綠的卡通人物……
你可能會問，那難道牆面就這麼空著？
有何不可呢？實際上，白牆有個任何牆面都無法取代的功能——孩子完全可以在白牆上塗鴉！
任何精美的設計，都比不上你與孩子一起即興繪出的畫作，哪怕你僅僅只會花火柴人也無所謂。
除了直接塗鴉以外，素雅的牆面還有另一種裝飾方式，是留作孩子的畫作展示牆（or作品展示區），孩子充滿童趣的畫作，拿去好好地框裱起來，就又是一個極為精彩的裝飾方式。不過要注意畫作不要掛的太高，試著以孩子的身高角度能夠觀察到的高度為宜。
除了牆面外，也可以考慮在房間裡佈置一些有能夠刺激孩子視覺印象或聽覺印象的裝飾物，如：風鈴、緞帶、彩帶、貝殼串等，這些東西能夠豐富與刺激孩子的感官體驗，也都會是孩子十分喜歡的裝飾物。
無論如何，孩子房間裡的空白，實在是有太多的可能性，可以讓你與孩子用回憶塞滿了，你完全不需要擔心缺乏裝修的素材……
除非你連“與孩子一起創造填滿房間的回憶”這樣的念頭也沒有。
BGM——Let's Rock！（誤）
除了上述這些有形的設置之外，利用一個答錄機or MP3 or ipod，還可以將房間轉變成一個你與孩子一起欣賞音樂的小天地！
誰說孩子就一定要聽兒歌了……參差多態乃是幸福之源，讓孩子多多接觸不同類型的音樂風格，對豐富其聽覺的刺激以及樂感的形成，都是極有益處的。
當然，個人建議什麼Heavy Metal啊Death Rock什麼的還是免了……
注意音量不能過大，因為孩子的聽覺系統仍在發育之中，只需要適度的音量，孩子就能夠非常好的享受了。同時最好是不要像圖片所示的那樣選擇耳機來播放，而是用揚聲器公放。
Ok，大致而言，一個依照蒙特梭利原則設計的臥室就這樣完成了。
在這個房間裡，孩子有充足自由的空間，爬上爬下，走來走去。
同時適度的安全設置也可以讓家長們不用太過操心，自己不關注孩子時會不會有什麼安全疏漏的問題。
其實縱觀整篇文章，你會發現到蒙特梭利硬體環境的建構，有一個基礎的思路。
那就是在能夠保證孩子不出生命安全的前提下，盡一切可能釋放給孩子自由活動的空間。
這，可以說就是完備環境的真意了。
而在此基礎上，我們也會發現一件事情，完備環境的定義與形態，往往也會隨著孩子能力的增長，而逐漸變化。
比如對於0-3歲的孩子來說，我們一方面儘量增加其可以爬行活動的空間，另一方面又儘量減少他可能因爬行活動而造成安全事故的環境因素。（合適高度的傢俱，窗邊傢俱的設計，床墊高度……等。）可以說如果把蒙特梭利的原則思想，融合進居家環境設計的話，那其重點就是：“在保證孩子安全的前提下，我們能夠最大限度的為孩子提供什麼樣的活動空間？”
這期內容美中不足的大概是圖片，也許等將來筆者有娃兒的時候，按照這個思路建構一次環境再來更新本文好了。
作者介紹：高玄曄，心智蒙特梭利教育培訓學校培訓師，宣導蒙特梭利教育法。
沒關係，老濕放大招，你們看好了：
沒錯，就是這種看起來非常不起眼的海綿拼圖地板！
這種海綿拼圖地板可以說妙用多多，一層不夠你可以多鋪一層；房間房型不夠正，你拿美工刀修修裁裁一下，裁出個性、裁出品味、裁出夢想、裁出希望！你，值得擁有。
剩下沒拼完的海綿拼圖，完全可以直接拿來變成孩子的大型玩具！做小屋！做正方體！做小地墊！做玩具收納箱！簡直妙用無窮！
最他喵的優點是——便宜！某寶上看的價位貴的也不超過20塊錢/9片！你要樂意多買幾片完全隨你的心意！只要20不到！你買不了吃虧！你買不了上當！（請用電視廣告語氣讀出以上文字）
唯一的缺點？硬要說的話……
有些劣質海綿拼圖的氣味有點大……
筆者小時候的房間，母親就是使用這樣的海綿拼圖建構臥室的地板，這也讓筆者有特別喜歡盤腿坐或正坐在地板上的習慣（甚至是全身大字躺地板……），可以說有時候，哪怕是環境裡有椅子，筆者也喜歡直接坐地板上。當然咯，看場合什麼的還是要的……你跟妹子約會聊天的時候忽然坐地板妹子還當你求婚呢……不……這也許值得考慮？……（陷入沉思）
無論是使用木地板還是海綿拼圖地板，實際上都是直接把整個房間的地面區域轉換成了孩子能夠任意活動的地方，而且清潔時也十分方便清理。（尤其是海綿地板，直接扒拉全部掀起來掃一掃後重新鋪一層就好了）這對於釋放足夠的行動空間，讓孩子能夠自由行動，可以說是極有益處的。
然而，有些操心的媽媽就會擔心了。“這都把娃兒放地板上了，娃兒一不留神溜出去，或者爬上爬下的發生危險怎麼辦？
請搭配下一主題內容一同食用。
安全設置：柵欄&櫃子等。
沒錯，孩子的房間你除了給他一道木門以外，還有一個可行的做法就是——加上柵欄。
通過柵欄，一方面，媽媽們既可以在平時的居家生活中，想到了就路過一下房間觀察一下寶寶的狀況。同時也讓寶寶在柵欄範圍內能夠真正做到“自由活動”的同時，又不會離開這個環境導致潛在危險的發生，可以說是一舉兩得。
除了柵欄以外，這種房間設置的形態還需要考慮一個問題，那就是儘量不在房間內擺放孩子可以輕易爬上去的櫃子、傢俱、桌子等物，即使要放，也應該考慮孩子在爬上這些物件時，會不會有摔下受傷的危險。同時也要考慮如果你打算在這些物件上放裝飾物，會不會有可能被孩子撞到摔下來砸到孩子。（比如花瓶……不過真的有如此作大死的家長麼？）尤其要注意的是靠窗部位的傢俱，儘量不要讓孩子能夠借助任何傢俱爬到窗戶上，因為孩子對做這樣的事情可以說是十分感興趣的！（They are always interested in conquering the Everest...用筆者老師的原話來說，就是“他們總是在準備著要去攻頂珠峰。”= =||）
再補充一點，如果可能的話，在孩子形成安全意識之前，電源插座什麼的能堵起來就堵起來把……
以上，通過矮床+地板+相應安全設施的架構，可以說一個滿足基本蒙特梭利原則的臥室環境已經構成了。孩子可以自由的攀爬，自由的行動，想睡就睡。整個房間可以說完全變成孩子自己的小王國。
……More?
那麼我們就再說說一些細節上的設置吧。
牆鏡
對於0-1歲半階段的孩子來說，一般還會建議家長在房間的角落裡，放置一塊儘量貼地的矮牆鏡，讓這個時期的孩子能在地上爬行時，看到自己的身體。當孩子開始慢慢意識到鏡子中的影響是自己時，他也會開始慢慢關注自己的身體，並嘗試利用鏡子中的影像説明自己發展對於身體的協調控制。蒙特梭利教室環境中的1-3歲的嬰幼社區階段（Infant Community）一般都會有這種牆鏡的設置。如果家長對於在家裡放鏡子沒什麼忌諱的話，也可以參考這個部分，在房間裡給孩子設置一面貼地矮牆鏡。
圖片不一定要有那一根扶手……當然要是能找到有這個扶手的也不錯，不過等你孩子過了IC年齡後你又得發愁怎麼處理這跟芭蕾舞練習室似得鏡子了……
這種鏡子的設計泛用性就會好一些。
玩具
以蒙特梭利設置教具的原則與特質來看。當我們在挑選給孩子的玩具時，應該儘量避免選擇塑膠玩具以及那種除了會發出“BiuBiuBiu”“變身！”並製造各種詭異光芒的電動玩具。尤其對於初生兒來說，他們其實需要的玩具並不多，幾個搖鈴、一兩隻填充娃娃就綽綽有餘了。隨著年歲的漸長，家長可以適當添置一些（雖然這個“適當”與“一些”真的是很主觀的標準……）製作精美，可以堆疊組合，變化無窮的玩具（如積木。）不要買那種買來孩子只能觀看的玩具，應該儘量找到那些孩子可以主動參與並操作的玩具。
另一方面，玩具的材質也應儘量以天然材質為佳，尤其是品質優良的木質玩具。塑膠玩具可以說是最糟糕的選擇，因為一方面，塑膠玩具往往不如木制玩具顯得精美；二方面，這種精美的缺失往往會使得孩子十分的不珍惜這些玩具。
筆者一直認為，你在這個階段所選擇的玩具品味、藝術感與設計精巧度，也會或多或少的影響孩子的審美與秩序感。只有無知的成人才會覺得孩子只需要一些粗製濫造的，“充滿工業氣息”的繪著卡通人偶的塑膠玩具……孩子是可以擁有一定的審美的，這完全取決於早期階段，你在環境中呈現了什麼樣的元素。
當然，筆者覺得你也不需要為此而在你孩子的房間裡，放一尊大衛。= =
收納區
（實在不知道怎麼去掉浮水印……你們借鑒一下筆者想表達的想法即可，對這家廠商筆者不知其品質如何。）
一個合理的收納區，能夠極好的滿足與幫助孩子的秩序感發展。
通過在牆上直接內嵌式的收納櫃，再結合各式藤藝籃子，便可以實現十分精美的收納風格，同時又可以滿足分類的需求。使用藤藝籃的收納櫃，在孩子要整理物件時可以整個籃子抽出來，相對抽屜而言更方便于孩子使用。而對於孩子來說，當其年歲成長到一定程度時，通過在籃子上面進行標籤分類，也能夠在家裡實現分類的收納方式，變成對孩子的一個整理歸納的訓練工作。
當然，如果空間足夠的話，你完全可以模仿蒙特梭利教室，直接擺上一兩個教具櫃，用來當收納櫃用，不過要注意櫃子的品質，是否容易搖晃，以及儘量不要選那種接地處有輪子可滑動的櫃子，這仍舊是為了安全在做考量。
筆者一直認為蒙氏教室簡直就是分類式收納的極致體現……
防水墊+地板轉換成尿布台
曾經擔心過在桌子或在尿布臺上給孩子換尿布會讓他摔下去？當你採取地板式佈局策略時，一塊鋪在地板上的防水墊就可以直接滿足你為寶寶換尿布的需求=v=+
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臥室的裝修設計不需要十分花哨，甚至都不一定需要向那些所謂的傢俱設計師們那樣，往房間上塗花花綠綠的卡通人物……
你可能會問，那難道牆面就這麼空著？
有何不可呢？實際上，白牆有個任何牆面都無法取代的功能——孩子完全可以在白牆上塗鴉！
任何精美的設計，都比不上你與孩子一起即興繪出的畫作，哪怕你僅僅只會花火柴人也無所謂。
除了直接塗鴉以外，素雅的牆面還有另一種裝飾方式，是留作孩子的畫作展示牆（or作品展示區），孩子充滿童趣的畫作，拿去好好地框裱起來，就又是一個極為精彩的裝飾方式。不過要注意畫作不要掛的太高，試著以孩子的身高角度能夠觀察到的高度為宜。
除了牆面外，也可以考慮在房間裡佈置一些有能夠刺激孩子視覺印象或聽覺印象的裝飾物，如：風鈴、緞帶、彩帶、貝殼串等，這些東西能夠豐富與刺激孩子的感官體驗，也都會是孩子十分喜歡的裝飾物。
無論如何，孩子房間裡的空白，實在是有太多的可能性，可以讓你與孩子用回憶塞滿了，你完全不需要擔心缺乏裝修的素材……
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當然，個人建議什麼Heavy Metal啊Death Rock什麼的還是免了……
注意音量不能過大，因為孩子的聽覺系統仍在發育之中，只需要適度的音量，孩子就能夠非常好的享受了。同時最好是不要像圖片所示的那樣選擇耳機來播放，而是用揚聲器公放。
Ok，大致而言，一個依照蒙特梭利原則設計的臥室就這樣完成了。
在這個房間裡，孩子有充足自由的空間，爬上爬下，走來走去。
同時適度的安全設置也可以讓家長們不用太過操心，自己不關注孩子時會不會有什麼安全疏漏的問題。
其實縱觀整篇文章，你會發現到蒙特梭利硬體環境的建構，有一個基礎的思路。
那就是在能夠保證孩子不出生命安全的前提下，盡一切可能釋放給孩子自由活動的空間。
這，可以說就是完備環境的真意了。
而在此基礎上，我們也會發現一件事情，完備環境的定義與形態，往往也會隨著孩子能力的增長，而逐漸變化。
比如對於0-3歲的孩子來說，我們一方面儘量增加其可以爬行活動的空間，另一方面又儘量減少他可能因爬行活動而造成安全事故的環境因素。（合適高度的傢俱，窗邊傢俱的設計，床墊高度……等。）可以說如果把蒙特梭利的原則思想，融合進居家環境設計的話，那其重點就是：“在保證孩子安全的前提下，我們能夠最大限度的為孩子提供什麼樣的活動空間？”
這期內容美中不足的大概是圖片，也許等將來筆者有娃兒的時候，按照這個思路建構一次環境再來更新本文好了。
作者介紹：高玄曄，心智蒙特梭利教育培訓學校培訓師，宣導蒙特梭利教育法。