秘訣：做“不相信眼淚的媽媽”

有兩個寶寶， 雖然他們的年齡相同， 但表現出的行為和性格卻大相徑庭。

第一個寶寶， 他除了在智慧發展方面具有突出的優勢外， 性格與行為方面都表現出良好的品質與習慣， 特別是在與媽媽的配合行為方面做得十分好， 如果媽媽要暫時離開， 讓他獨自呆一會時， 會告訴他：當表上的時針指向某個數字時， 媽媽就回來了。 這位寶寶會十分平靜地接受， 沒有絲毫的膽怯與不安。

哭也沒用， 媽媽不相信眼淚

這位寶寶的媽媽在介紹培養孩子良好行為習慣方面的方法時， 特別談到對於孩子自律行為的培養。

在寶寶七八個月時， 這位媽媽已經開始認真地培養孩子按照規則約束自己願望的良好習慣了。

那時如果帶寶寶去超市， 寶寶會拿一些喜歡的玩具抓在手裡玩。 媽媽允許他在超市里時玩這些玩具。 但要離開超市時， 媽媽就讓寶寶把手裡的玩具放回去。 即使寶寶不願意， 媽媽也堅持， 告訴他：只有媽媽交了錢的東西， 才能帶走， 不交錢， 就不能把玩具帶回家。 再大一些， 媽媽就要求寶寶把自己喜歡的東西分給家裡其他人吃， 如果親人不在， 也要求他留下來。 同時要求寶寶自己按照與媽媽約定好的時間看電視、約定好的時間去玩、或約定好的計畫購買寶寶想要的東西等。 媽媽堅持並遵守這一約定， 即使寶寶忘記了他想買東西的約定，

媽媽也會提醒他， 並按計劃帶他去買回來。 久而久之， 寶寶習慣于這種約定的方法， 很多自己要求自己的好習慣就建立了。 如：說好只看十分鐘的電視， 到了約定的時間， 寶寶就會自動關上電視。 即使大人不在跟前， 他也一定會這樣做。

同樣的約定方法， 媽媽也用在對寶寶行為的要求方面。 媽媽不允許的行為， 如果提出了要求， 媽媽就一定要堅持， 不能出現前後要求不一致的做法。 由於寶寶已經習慣于相信媽媽的話， 因此對於行為方面的要求多數會按照媽媽的指示去做。 但一定會有反抗的情況出現。 當寶寶出現情緒激動地反抗， 以哭鬧來堅持不合理的要求時， 這位媽媽並不妥協， 既不與寶寶一樣情緒化地責駡他，

又不以冷落來處罰， 而是十分幽默地以寶寶平時最喜歡的點數手指的遊戲來強調自己的要求， 她一邊用單手點數手指， 一邊一個字一個字地說：“哭、也、沒、有、用， 媽、媽、不、相、信、眼、淚。 ”當寶寶看到媽媽的幽默與她在學自己平時的方法時， 往往就破涕為笑， 不再鬧下去了。

輸給寶寶的眼淚， 阻礙寶寶能力發展

第二位元寶寶， 他隨時都會以激烈的方式表達強烈的個性願望。 無論外界誰提出約束他的要求， 只要不合他的意願， 就堅持不做， 並且會以哭鬧的方式來達到自己的目的。 認真觀察一下媽媽面對寶寶哭鬧時的處理方法， 或是束手無策地妥協；或是與寶寶一樣情緒衝動地責駡， 結果可想而知， 只能使寶寶的這種情緒與行為方式愈演愈烈，

並逐漸形成習慣。

這種強烈的情緒反應讓寶寶身邊的教育者感覺很頭痛。 他的配合行為少而反抗行為多， 既影響他的性格成長， 更影響他的能力發展， 因為所有的學習過程都會伴隨著對他人的觀察、領悟與模仿， 他的不配合行為嚴重地阻斷了學習過程的這一基礎， 也就無法達到高效益的學習。 可見， 相信每一位媽媽都希望像前一位媽媽那樣， 幫助寶寶建立起良好的性格品質。