稱讚孩子哪怕是小小的成功

我們都知道， 如果父母什麼都替孩子做好會很方便， 也節省時間。 可是， 當這個小生命離開媽媽的身體， 降臨在這世上時， 人生就是他自己的了。 孩子出生後， 只有剪斷臍帶， 孩子和媽媽才能生存。 雖然孩子自己做事又慢又生疏， 但我們還是應該耐心等待。 如果孩子慢慢做好自己應該做的每一件事， 他們就會有成就感， 媽媽也能體會到撫養教育子女的歡樂。 換句話說， 如果父母不放手讓孩子自己動手， 其實是在剝奪他們自己成長的權利。

孩子入學之後， 應該讓他們自己做好學校裡的每一件事。 否則，

孩子是小學一年級， 媽媽也是小學一年級， 孩子是中學二年級， 媽媽也是中學二年級， 這樣的情況屢見不鮮。 如果媽媽不想代替孩子生活一輩子， 只有儘早讓他們學會自立， 最好從幼稚園開始就這樣。 如果實在困難， 那麼至少在他們上小學的時候， 也要逐漸培養他們的自立能力了。

不久前， 一位元到家裡採訪的記者向我訴苦， 她四年級的女兒自立能力不強， 現在還是媽媽為她準備好必需品。 當我問她怎麼辦的時候， 她說詢問了同班同學的一位媽媽解決了這件事。

“孩子也有小聰明。 既然不認真也能解決為什麼要費勁兒呢？反正有媽媽什麼都為自己準備好……雖然是我應該做的， 就算我不認真準備， 有媽媽在也沒關係。

孩子已經知道了這一點才這樣都推給父母。 ”

從孩子小的時候， 我就讓他們什麼事都自己做。 但是， 次子洪元沒有時間觀念， 玩到很晚才寫作業是常事。 如果我說“作業一會兒就能寫完， 怎麼不寫完再玩呢？”他就回答作業是自己的事， 不要我管。 其實第一次聽到這樣唐突的話， 我好幾次看著他克制自己不發火。 雖然一眼就能看出孩子在偷懶， 想嘮叨幾句， 但是他也應該對自己的話負責任， 所以我就強忍著。 如果現在不改掉他這個毛病， 那我豈不是一輩子要看著他做作業？我想要他知道， 你可以盡情玩， 盡情做你想做的事， 但是學還是要上， 作業還是要寫。 作為媽媽， 我也一定會遵守和孩子的諾言。

我告訴他， 課業輔導到晚上9點為止，

如果有不會的問題可以拿來問我。 如果生病了或者是情有可原的事情我會通融之外， 一般情況下， 9點之後不管他怎麼央求， 我也不會輔導。 洪元遇到難題就算再吃力， 我也不輔導， 所以作業做得一團糟。 之後， 如果作業有難題， 他總在9點之前就拿給我看， 過了一段時間之後， 他也漸漸明白了， 自己的事情還是要自己做的。

做講座時， 當我說：“如果耐心等待， 他們會做好自己的事。 ”有幾位媽媽說：“那是因為你的孩子不用操心也學習好， 才這樣說。 ”

長女也有學習不好的時候， 次子洪元直到小學五年級的時候也成績平平。 但是我沒有操之過急， 我相信學校的教學， 只是讓他讀讀書。 而且我還經常稱讚他最擅長的運動――足球。

其實洪元過了很長時間才有所轉變， 小學一直成績平平， 但我並沒有過分擔心。 我覺得就算他一直這樣， 也不會有太大問題， 他又不是亂來的孩子。

無論孩子做什麼， 我總是盡力不讓他自卑――“我只能在中游， 只能做到這樣”， 而是讓他樹立起自信， 讓他覺得“我是個有用的人”。 所以， 哪怕他有一點小小的成績， 我都會誇獎他一番。 漸漸地， 洪元從小學五年級開始， 成績直線上升， 也對學習有了自信。 別人眼裡不懂事的孩子， 在媽媽的信任和等待中一下子長大了。

媽媽應該耐心等待， 讓孩子慢慢獨立。 特別是當孩子生疏緩慢地學習新知識時， 更要相信他們。 如果媽媽不焦躁， 靜靜等待的話， 孩子會用平穩的心態去接觸、理解新事物。

不知不覺間， 孩子就長大了， 仿佛滴滴細雨匯成江河。 所以， 放手讓他們自己去做。 如果孩子做得好， 父母也不能疏忽， 要及時給予讚美和鼓勵；如果心裡著急， 也要靜下心來等一等。 畢竟我們不能代替他們呼吸， 他們長大後只能靠自己， 所以應該選擇適合母子生活的方式。