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稱讚激勵孩子健康成長

有一位父親, 經常輔導孩子學習。 一天晚上, 孩子把父親出的幾道數學題都做對了, 爸爸高興地說:“你太棒了, 夠得上一個數學家了。 ”誇獎之後, 父親又出了幾道數學題, 滿以為他會更努力的去做, 可不料他只看了兩眼就喊道:“我做不了。 ”孩子的這種態度實在令父親吃驚。 按理講, 孩子受到誇獎之後, 會激勵他更有信心去學習, 然而事實上卻是孩子不再想做了, 這是為什麼呢?

原來問題就出在父親的誇獎上。 父親用數學家的稱號來稱讚孩子, 使孩子有些忘乎所以, 以為自己確實很了不起。 正當他滿心高興的時候,

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他看到父親又留下的作業題頗有難度, 自己恐怕做不了, 而做不了自己還算什麼數學家呢?父親這種言過其實的誇獎使孩子望而卻步了, 他不敢再做下去, 怕破壞了父親心目中剛剛形成的數學家形象。 由此可見, 誇獎孩子也要注意技巧, 誇大不實之詞要儘量少用或不用。 誇獎過分或誇獎不適當都會適得其反。

那麼, 怎樣誇獎才會達到激勵孩子的目的呢?國外有關專家認為, 最好是瞭解孩子做事情的過程, 把孩子的良苦用心和艱難努力都看在眼裡, 然後再誇獎孩子。 例如, 孩子在寫完作文之後, 你在認真閱讀的基礎上可以這樣說:“這篇文章的開頭很好, 你能想出這樣的典故來作為文章的開頭實在不容易;中間這個事例寫得很詳細完整,

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說明你經過了仔細的觀察。 結尾的一句話也比較精彩, 用它來點題很恰當……。 ”這樣, 你把孩子在作文上所花費的辛苦都一一說了出來, 愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上, 世界上還能有比父母的理解更可貴的東西嗎?

所以, 細心地觀察和瞭解, 具體地說出孩子的表現與成就, 這是誇獎孩子的一種技巧。

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