積木是寶寶益智遊戲好幫手

仔細觀察許多兒童所創作出的積木模型， 其實正是反映了他們所觀察到的真實生活的實際結構;透過這些兒童親手製作的模型， 更可藉此來瞭解他們所認知的周遭建築環境。

積木是寶寶益智好遊戲

兒童對環境的認知來自於他們在創作過程中， 對積木的形狀及空間的掌握， 而另一方面， 也由於空間是兒童最初感官的體認， 因此達成空間概念的形塑， 便成為是視覺空間智慧開發的指標。

嘗試透過對空間的體驗與理解， 兒童們能夠從中發現、認識、接受自我的本質， 加上老師的巧妙引領， 更能深刻的去感受積木這種不同材料的內部結構，

積木——幼兒的禮物

Froebel提出“從做中學”這樣一套的思想體制， 創造出所謂的“禮物”(gift)模式。 其中的主要設計， 便是由一系列相互關聯的積木所構成， 這些看似平凡無奇的積木， 卻成為是他推動所謂“以兒童為中心”教育哲學基礎的推手。 他發現， 當成人仔細觀察兒童在玩這些幾何形狀、立方體、圓柱和球狀的積木時， 從中可以學習到的是整體性的原則、內部結構的銜接、對立物的連結，

在搭積木的遊戲中， 其特性並不像兒童在玩其它的玩具時， 需要有成人的協助與陪伴， 此外無須規則、也不用電池， 具有容易操作的特點， 因而即便是隨性的搭， 都能輕鬆的給予孩子一個完全不受干擾的“即興創作”空間， 遂能逐漸發展出兒童主動計畫、創造、組織和遊戲的能力。

小編總結：對幼兒來說， 早期教育離不開遊戲的教育。 選擇正確的遊戲， 有利於孩子的成長， 同時， 也離不開家長的關心愛護。 玩具只是工具， 更重要的因素是父母的協助與陪伴。