積極和老師互動

孩子在家庭中一天一天快樂的長大。 家， 對孩子來說是全部， 孩子對家長來說是心頭肉， 每個孩子都是家裡的重心， 現在的家庭孩子都生的少， 所以都希望能給孩子最好的教育環境， 把所有的心思都放在孩子身上， 相對的對孩子的期望也都很大， 所以當孩子去讀書後會幫孩子預設很多事情， 但是再家長的定義中所謂的最好不見得是孩子最需要的， 孩子雖然年紀還小但他們仍有屬於自己的想法。

在孩子到了上幼稚園階段時， 家長會幫孩子挑選幼稚園， 當家長決定讓孩子去讀書時的心情是一則喜一則憂，

喜的是：孩子終於長大可以去念書了；憂的是：孩子沒離開過過家庭環境， 現在要一個人去幼稚園生活不知道能不能習慣。

在心中有著牽掛， 即使老師都說孩子在園表現很好， 適應力也不錯， 但媽媽仍是不放心的， 總會以為老師是在安慰家長， 又擔心跟老師問太多， 老師會覺得家長太囉唆很煩， 又害怕老師對孩子不夠瞭解不知道孩子需要些什麼， 有的家長甚至想了很多要跟老師溝通的問題， 但面對老師時卻一句都說不出來， 不知道怎麼跟老師溝通， 其實要跟老師溝通並不是一件難事， 但有些要注意的， 整理幾點提供參考：

多認識：

不只是老師要瞭解家長孩子的個性， 家長也要知道老師的習慣， 這是互補的。

不是都由老師來迎合家長， 有時家長也要主動表示關心， 對老師的教育模式跟處理事情的方式要瞭解， 才能好好的跟老師配合。

善解：

信任老師。 俗話說：想要得到別人的尊重， 就要先學會尊重別人， 只要家長的態度合悅， 相信老師都會樂意説明家長解決問題， 做人不要太計較將會得到更多。

避免批評：

跟老師談話時要尊重老師的專業， 家長的意見可以跟老師建議， 但不要用命令的語氣跟老師說， 有的老師會認為家長很自以為是不把老師放在眼裡， 在教育的立場上因為角度不同， 看事情的方向也不同， 所以處理的方式也是很多元的。

分享喜悅：

平常可以多主動跟老師聊， 在聊天時可以多跟老師分享孩子在家的點滴，

不僅老師能感受到家長的喜悅， 同時也能感受到家長對老師的敬重， 老師會很有成就感的。

配合：

老師的教學是需要家長的配合的， 尤其是當老師告知家長孩子有出現不好的習慣時， 一定要跟老師配合， 不要一眛的責駡孩子， 反而要多聽聽老師怎麼說， 最重要的是要一起幫孩子導入正確的方向， 這樣孩子才能健康的成長。

孩子不只是家長心中的寶貝， 在老師心裡、眼裡， 每個也都是寶貝， 雖然有時很皮很不聽話， 但孩子就是孩子永遠都是那麼可愛， 那麼天真無邪的……