穎的成長記事（五）

小小班

隨著暑假結束， 穎也正式展開他的幼稚園生活。 穎上的是爸爸任教學校附設幼稚園， 小班上人數11人， 教師有2位， 不時還穿插2位學校的學生實習， 可說是照顧周到。 當時年紀的幼兒， 尚在互相觀摩學習， 角落遊戲互動又多由老師從旁協助， 每個星期孩子的周記都很和諧， 沒什麼異常現象。

每天早上穎跟著爸爸上學去， 到校後總是坐在椅子上要爸爸幫他脫下鞋子， 不願意自己動手， 老師解釋說：孩子跟爸爸撒嬌。 下午爸爸接他時， 總要讓穎在園內再跑兩大圈， 才會去鞋櫃穿鞋（有時自己穿， 有時又要爸爸穿），

然後跟著爸爸去辦公室， 爸爸還有課時， 有助理或學生會陪他玩。 這段期間的穎穎跟年紀大的姊姊（助理或學生）， 溝通上沒什麼異樣， 可能是大人包容力大， 小孩的童言童語總能猜測一二， 再加上她們總愛跟穎玩數字遊戲或按計算器， 正符合穎的興趣， 總之他是很愛去上學的。

當時穎有一個假想朋友， 叫做哲偉。 回到家後我問他在校跟誰玩， 他會回答跟哲偉玩東玩西， 似乎和哲偉很熟。 有一次我到校和老師聊到穎和哲偉玩的狀況時， 老師驚訝的表示穎和哲偉很少有交集， 穎比較安靜常和女生小雯一起玩角落。 而哲偉是屬於較好動的小孩， 喜歡玩跑跳遊戲。 我當時心想可能是穎欣賞哲偉的好動， 私底下把他當成自己的好友了。

記得以前看過法國作家出版的一本童書， 也有些寫過如此假想朋友的故事， 當時只覺得穎好可愛， 會假想朋友了。

好景不常， 下學期開始因小月陸續生了病， 且有一次併發肺炎住院， 不由得中斷穎的上課， 並且將他送中部的外婆家， 讓我專心照料小月。 然而穎在上學半年多期間， 有過敏症狀的他也是鼻水不中斷。 因幼稚園內是中央空調， 從早到傍晚的待在冷氣房， 傍晚放風到外邊遊樂設施玩一玩， 穎的過敏毛病讓他整天鼻子適應不良而流鼻水， 加上若碰上感冒， 就會引發急性鼻竇炎， 需要服用10-14天以上的抗生素來抑止。 所以我們就打定主意， 下次讓穎在市區內尋找公立學校來就讀。 （未完待續）