“從來富貴多淑女， 自古紈絝少偉男。 ”這是傳統養兒育女的“金科玉律”。 延續到今天， 現代育兒書籍《男孩窮養， 女孩富養》也在家長中走俏。
日前， 當出身窘迫的16歲少年在父母面前自殺， 當“暴力熊”校園施暴視頻在網上瘋傳， 年輕家長們不禁有些膽寒：孩子從小該如何教養， 才不致引發悲劇？上周， 50位受訪家長(寶寶0-3歲)中， 有八成家長指出， 老祖宗的古訓要變通！但如何變？家長們討論熱烈， 觀點不一。
古訓有理， 生兒子要求更嚴厲
在調查中， 有相當一部分家長認同這樣的教養方式。 如今生活雖然寬裕了， 但男人還是社會和家庭的主要支柱。
Advertisiment
因此， 父母對兒子會有更嚴厲的要求， 更注重堅強意志及生存能力的培養。 “而女兒就是貼心小棉襖”， 多半家長面對女兒的撒嬌忍不住會“軟化”要求。
網友“年華似流水”就認為， “男孩太嬌慣就會變得文弱， 失去男兒本色。 女孩富養， 長大了才不至於在榮華富貴面前栽跟頭。 ”
而家長孓澀更直截了當， “女孩當然要富養， 要不一個饅頭就被拐走啦！而男孩確實要窮養， 長大了才能吃苦耐勞、有責任心嘛。 ”
男女都一樣， 都應該“窮養”！
“現在多數家庭都只有一個孩子， 不論男女都很重視， 但這並不代表就要嬌寵孩子， 條件雖然好了， 但培養孩子吃苦及生活自理能力， 這是必要的。 ”網友“耕雲釣月”認為， 現在的孩子都要適當“窮養”。
Advertisiment
家長“玲瓏石”從小就給孩子灌輸“小富由儉”的思想， 很注重節約習慣的培養， “衣服破了帶孩子去補下再穿；家裡修東西孩子都帶上， 包括賣廢品；學的第一首詩是《憫農》；撒在桌上的飯粒讓他撿起來。 ”
網友“水木/mn”提出， 生活雖然比較寬裕了， 但還是要讓孩子時時瞭解父母的辛勞， “如今享受的一切不是天上掉下來的， 要讓孩子學會珍惜現有的生活。 ”
沒刻意區別， 只是力所能及
在大多數人眼裡， “窮養”和“富養”的意義， 已經超越了金錢本身的意義， 更多的是一種品質上的培養。
不過還是有少數家長認為， 該富養還是窮養， 並不完全由父母意願決定， 這還受每個家庭經濟實力、成員組成、個人素質等具體境況的限制。
家長艾小兜就認為，
Advertisiment
而網友“花花”也坦言， “不必太刻意去區別窮養和富養的概念， 只要在能力基礎上， 結合孩子的實際情況自然而教就行了。 ”
條件“富”了， 做不到“窮養”！
《生於憂患， 死於安樂》一文， 有言：“苦其心志， 勞其筋骨， 餓其體膚， 空乏其身”， 這樣歷經磨難之後才可“動心忍性， 曾益其所不能”， 從而擔當大任！
然而， 在如今吃穿不愁的獨生子女家庭， 卻沒有幾個人捨得這樣歷練自己的孩子。 提到具體的“窮養”方式， 受訪家長也只是停留在“讓孩子學會節約”、“自己的事情自己幹”這樣的小事情上。
“理論上支持， 但實際操作中很難執行， 現在條件‘富’了，
Advertisiment
提到挫折教育， 網友“Dingding”對兒子也是一臉無奈。 “現在我兒子動不動就說， ‘媽， 這事我做不了， 你來做吧’， 我都不知道該怎麼改變他了……”
我認為， “男孩窮著養”強調的是挫折教育， 側重意志的培養， 養的是“志氣”；而“女孩富著養”強調的是文化修養的投資， 側重性情的陶冶， 養的是“貴氣”。
現代社會， 物質豐裕了， 家長要正確地理解和實施“窮養”。 “窮養”不是讓其餓著、凍著， 是在物質上對孩子有所限制， 這樣長大才懂得珍惜和奮鬥；再者， 家長可能有足夠能力讓孩子享受， 但還是要從小培養吃苦節儉的習慣和堅韌的性格。
Advertisiment
有了這樣的理念， 再去具體地實施就容易多了， 可以根據孩子的年齡， 選擇是讓保姆每天為其準備好早餐， 還是讓他自己早點起來， 煎個雞蛋， 熱杯牛奶；是小車接送， 還是讓他自己乘公交上下學；是買個普通書包， 還是高檔拉杆書包；零花錢給還是不給， 給多還是給少；上大學時住普通宿舍還是高級公寓……
如今家庭、社會結構急劇變化， 有人提出“富不過一代”， 加上現在多是“獨生子女”， 造成對孩子的要求是：只能成功不許失敗。 加上女性也越來越多地參與社會活動， 我認為無論男女都應該“窮養”的。
其實， 窮養也好， 富養也罷， 關鍵是要培養孩子良好的生活習慣和正直善良的品格。 古典經典《弟子規》中“首孝悌， 次謹信， 泛愛眾，而親仁，有餘力則學文”，就精闢地告訴我們先做人再做事的道理。
至於該怎麼“窮養”？家長至少教會孩子做好兩件事：一、主動、大聲、看著大家打招呼；二、自己的事情自己做。
“一是培養孩子從小禮貌待人，樂觀積極；二是去除現在普遍存在的‘過保護’現象，孩子在自我學習過程中，意志力、抗挫能力、情緒控制能力都能得到培養。”
在調查中，有部分家長表示，“窮養”孩子說來容易做到難。其實，關鍵在於家長心態能否改變。
不少家長總抱怨孩子懶、自理能力差，其實很多時候是因為家長過分“勤快”了。孩子到了自己學吃飯的年齡，家長見不得滿桌狼藉，忍不住出手餵飯；孩子撿個玩具撿半天，看著一地淩亂，家長又忍不住收拾得整整齊齊。
“窮養”孩子，首先體現在讓孩子自己的事情自己做，就這麼簡單的一句話，相當一部分家長難以堅持。因此，家長“窮養”孩子要適當“偷懶”，要學會忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。
此外，家長在生活細節上還要學會對孩子有所保留。孩子要十分，家長給個六七分就好。 本報記者 汪蘭平
泛愛眾，而親仁，有餘力則學文”，就精闢地告訴我們先做人再做事的道理。至於該怎麼“窮養”？家長至少教會孩子做好兩件事：一、主動、大聲、看著大家打招呼；二、自己的事情自己做。
“一是培養孩子從小禮貌待人，樂觀積極；二是去除現在普遍存在的‘過保護’現象，孩子在自我學習過程中，意志力、抗挫能力、情緒控制能力都能得到培養。”
在調查中，有部分家長表示，“窮養”孩子說來容易做到難。其實，關鍵在於家長心態能否改變。
不少家長總抱怨孩子懶、自理能力差，其實很多時候是因為家長過分“勤快”了。孩子到了自己學吃飯的年齡，家長見不得滿桌狼藉，忍不住出手餵飯；孩子撿個玩具撿半天，看著一地淩亂，家長又忍不住收拾得整整齊齊。
“窮養”孩子，首先體現在讓孩子自己的事情自己做，就這麼簡單的一句話，相當一部分家長難以堅持。因此，家長“窮養”孩子要適當“偷懶”，要學會忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。
此外，家長在生活細節上還要學會對孩子有所保留。孩子要十分，家長給個六七分就好。 本報記者 汪蘭平
