笑看孩子同伴交往

昨天媽媽又給我複印了一些東東,是育兒方面的:

笑看孩子同伴交往

“同伴交往是孩子成長過程中的一種內在需要,不僅能鍛煉孩子的獨立自主能力、自我反省能力， 為他們個性的良性發展提供可能， 還能為孩子成年後的人際交往奠定基礎。 ”

“孩子是他自己的主人， 而不是家長們的附屬品， 我們是生他、養他、愛他的人， 對他負責的表現就是培養他成為自身情緒的主人。 鼓勵、欣賞、贊許的過程， 就是幫助他成為自己心靈能手的過程。 ”

工作中， 我們常常說到教學有法但無定法， 其實， 帶孩子也是這樣，

每位家長都有自己的方式都有自己的育兒理念。 在芹兒的成長中， 我也是注重她與同齡人的交往， 我覺得孩子去幼稚園最能培養她的交往能力：與同伴交往、與老師交往、與保育員交往， 還有與同伴的家長交往。 每次聽到芹兒告訴我在幼稚園和小朋友玩遊戲很開心、她把吃的東西分給某個小朋友， 我會很開心。 在芹兒與同伴玩耍過程中出現了小矛盾， 我也引導她先從自己身上找找原因， 雖然她還小， 不可能每次都那麼乖， 但我還是要堅持， 期待芹兒成為同齡人中比較開朗、合群的孩子。 事實上， 芹兒活潑， 笑聲很是感染人。 別看芹兒平時一個人在家玩也很自在， 可是走到孩子群體中的她笑容更為燦爛， 那是同伴交往所帶來的。

賞識教育已不是什麼新鮮名詞了， 對孩子， 要鼓勵要欣賞要贊許， 我個人覺得也不能太過了， 當然這個度得靠自己在平時來關注孩子來把握了。 昨天， 我和芹兒一起整理書桌， 上面有兩個食品小包裝袋， 垃圾桶在桌下， 芹兒扔包裝袋時額頭碰到桌面， 包裝袋也撒地板上， 她哼哼了幾聲“疼啊， 我不扔了”， 眼眶裡也有眼淚打轉， 我說了句“芹子很勇敢的， 肯定會把垃圾扔進垃圾桶。 ”芹兒沒動， 我又說“看我家芹兒小手多能幹呀， 是巧巧手呢。 ”這下， 她一邊摸著自己額頭一邊撿起包裝袋再一次扔進垃圾桶。 這個時候的鼓勵是比較恰當的吧。