編前語：
很多事情盡力了，
但結果卻總不盡如意，
大人會明白，
人與人之間的差異，
事與事之間的不同，
但孩子會瞭解這些嗎？
在一次次的努力之後，
仍沒有理想的結果，
我們該如何勸慰這顆小小的心靈，
是出於同情和憐憫達成他的心願，
還是幫助他煉就一顆堅強的心。
讓我們一起來傾聽好網網友，
著名作家六六給我們講述她的心得！
今天下午又輪到HYUNKU上漢語課。
我檢查他的聽寫。
前面每個字都記得，
到最後一個“學習”的時候，
他突然停筆，
非常平靜的跟我說“我忘記‘習’怎麼寫了。
”我答：“沒關係，
等會我告訴你。
Advertisiment
輪到他哥哥上課的時候， YONGKU問：“我弟弟得到100分了嗎？”我說：“沒有， 錯一個字。 ”他哥哥很老人精般地歎口氣， 不再說什麼， 繼續上課。
YONGKU是個智力超群的孩子， 吸收能力特別強。 我剛開始給他上課的時候每次留7個生字的作業， 他總能百分之百地記住。 後來就找了個藉口給他翻了一倍， 每次學14個漢字加十組對話。 我教他的時候是9月， 到年底的時候我說， 要過新年了， 你長大一歲了， 學習能力提高了， 所以翻一倍。 他點了點頭。
沒過幾個月， 我又發現， 他還是能輕鬆完成功課。 我每週只上他一個小時的課， 而佈置的作業卻相當於那些天天上課的孩子的量。 我想試探一下他的底限， 就在他過生日的時候又給他翻了一倍的量， 28個生字加一個理解問答加8頁兒童圖片詞典的單詞以擴大他的詞彙量。
Advertisiment
孩子反應很快， 馬上答我說， 新年裡我剛長過， 怎麼又長？難道我一年長兩歲？我歎口氣說， 那沒辦法。 他也歎口氣， 接受了。 不過還是高品質地完成， 幾乎每次都百分之百正確。 又到年底， 我再決定給他翻量， 這次我還沒開口， 他就自己回答：“沒關係， 我又又長一歲了。 ”我大笑， 感覺這孩子除了跟我學中文以外， 還學會了我的幽默。
孩子以瘋狂的速度學習中文， 不到兩年的時間裡可以聽懂我很快的說話， 可以自己去完成漢語的填充和理解問答， 包括一些很難的詞， 在他這個年紀也許連英文都不太理解的。 比方說什麼是公德心， 什麼是昧著良心賺錢，
Advertisiment
而他的弟弟， 就是一個普普通通的孩子， 和大家一樣， 每次留7個字， 下次聽寫總是忘記一個或兩個， 要麼就掉筆劃。 我也不PUSH他， 就按他的吸收能力， 不急不徐地教著。 但有幾次， 弟弟會在課上我留生字的時候很興奮地大叫：“這個字我哥哥也剛學過！”因為與哥哥學的相同而非常驕傲。 他母親說， 弟弟希望自己象哥哥一樣優秀， 每次都問媽媽， 老師什麼時候給他翻倍呀！我笑著跟他母親解釋， 孩子的優點是體現在不同方面的， 也許大兒子語言能力或者計算能力強些， 但小兒子可能對音樂的感知或者對色彩的描述更準確， 要讓小兒子知道， 自己在其他方面也是很行的， 不要總跟哥哥比。 我試過給他加幾個字，
Advertisiment
下課以後， 他母親站在門口笑著， 眼眶裡卻淚盈盈地說：“小兒子還是沒得到一百分嗎？”我答：“錯一個。 不過沒關係， 已經很好了！”母親的淚就忍不住掉下來， 不過依舊笑著解釋：“今天這堂課是他的第101次漢語課。 在這101次課裡， 他只拿過1個滿分， 我和哥哥上星期鼓勵他要拿第二個滿分， 他很努力地練
習，
每天晚上都花很長時間寫，
握筆的手很用力，
而且每次都要求哥哥象老師聽寫那樣檢查他，
最後幾次已經完全正確了，
我們都期待他可以得到100分，
沒想到他還是失敗了。
”
我的心咯噔一下。
眼前浮現的是孩子很平靜地看我一眼，
淡淡地說一句：“我忘記了。
Advertisiment
其實， 我的淚也要掉下來了。 我是那樣粗心的老師， 不象孩子和他母親一樣計算課時， 每次只知道檢查功課， 卻從沒注意過他們課下的付出。
我笑著拍了拍她的肩膀說：“我為你的兒子感到驕傲。 他很超脫， 對輸贏得失看得不重， 也許在學業上他收穫不是特別大， 但在品性上， 他是最好的！他很淡然地告訴我， 他忘記了。 僅此。 不過沒關係， 我們在過耶誕節前還有幾次機會， 我們再努力吧！有一百分固然好， 沒一百分， 但自己已經盡力了， 就可以了。”
她的母親掏出一個藍色小本本，打開給我一看，裡面，大兒子的聽寫成績下面都是五角星，小兒子的下面只有一個。“我每次都好抱歉啊！他和哥哥同樣努力，卻相差這麼多，我心裡真的很難過。麻煩你多鼓勵鼓勵他。”
我說，一定的。每個孩子我都鼓勵，我都告訴他們，他們是最棒的，棒在不同的方面，這是我作為教師的責任，也是發自內心的讚歎。
我暗自鬥爭良久，下一周的課，萬一他還是拿不到100分，我需要玩點小花招，給點小提醒，讓他得到100分嗎？我很想送他，因為100分對我而言，不過就是一筆劃一畫，太輕鬆了。
但對孩子來說，卻是神聖的。我不能玷污這種神聖，孩子需要的是自己努力換來的成就。而不是善意的謊言。所以，還是讓他自己努力吧！
究竟怎麼辦？我好矛盾啊！都矛盾一晚上了。
我其實滿後悔的，如果孩子的媽媽在課前就告訴我給點鼓勵，送他個100分，我一定就順水推舟了。可媽媽什麼都沒說。這個媽媽也很不簡單，一個人帶兩個孩子在新加坡獨自生活，父親在韓國工作養家。她是我見到的把孩子的學習生活打理得最井井有條的母親，每天陪孩子一起學習，甚至讓孩子們教她說漢語。對於她不太明白的地方就做上記號，讓我寫個清楚的NOTE。我想她沒事先告訴我，一是對自己孩子有信心，二也是期望孩子憑自己的實力。
下周上課我到底要不要給他個100分呢？如果他又錯的話。
我現在的身份是母親兼教師，我就會換個角度想問題：如果我的兒子非常努力，非常希望想拿第一名或冠軍或100分，但沒拿到，我該怎麼安慰他？
這就是我現在面臨的難題，我當然可以送他個100分。但假設一下，他如果是參加國際比賽呢？每個孩子都很努力，冠軍只有一個，我怎麼去跟失利的孩子解釋？一方面很心疼孩子，一方面又知道他即便努力過了也不會贏，太難過了。
所以，孩子有個好心態很重要。
更多精彩，歡迎加入討論 就可以了。”
她的母親掏出一個藍色小本本，打開給我一看，裡面，大兒子的聽寫成績下面都是五角星，小兒子的下面只有一個。“我每次都好抱歉啊！他和哥哥同樣努力，卻相差這麼多，我心裡真的很難過。麻煩你多鼓勵鼓勵他。”
我說，一定的。每個孩子我都鼓勵，我都告訴他們，他們是最棒的，棒在不同的方面，這是我作為教師的責任，也是發自內心的讚歎。
我暗自鬥爭良久，下一周的課，萬一他還是拿不到100分，我需要玩點小花招，給點小提醒，讓他得到100分嗎？我很想送他，因為100分對我而言，不過就是一筆劃一畫，太輕鬆了。
但對孩子來說，卻是神聖的。我不能玷污這種神聖，孩子需要的是自己努力換來的成就。而不是善意的謊言。所以，還是讓他自己努力吧！
究竟怎麼辦？我好矛盾啊！都矛盾一晚上了。
我其實滿後悔的，如果孩子的媽媽在課前就告訴我給點鼓勵，送他個100分，我一定就順水推舟了。可媽媽什麼都沒說。這個媽媽也很不簡單，一個人帶兩個孩子在新加坡獨自生活，父親在韓國工作養家。她是我見到的把孩子的學習生活打理得最井井有條的母親，每天陪孩子一起學習，甚至讓孩子們教她說漢語。對於她不太明白的地方就做上記號，讓我寫個清楚的NOTE。我想她沒事先告訴我，一是對自己孩子有信心，二也是期望孩子憑自己的實力。
下周上課我到底要不要給他個100分呢？如果他又錯的話。
我現在的身份是母親兼教師，我就會換個角度想問題：如果我的兒子非常努力，非常希望想拿第一名或冠軍或100分，但沒拿到，我該怎麼安慰他？
這就是我現在面臨的難題，我當然可以送他個100分。但假設一下，他如果是參加國際比賽呢？每個孩子都很努力，冠軍只有一個，我怎麼去跟失利的孩子解釋？一方面很心疼孩子，一方面又知道他即便努力過了也不會贏，太難過了。
所以，孩子有個好心態很重要。
更多精彩，歡迎加入討論
