看了《換種方式做父母》一書後， 我受到了很大的啟發。 如果幾年前讀了你的賞識教育， 那麼我就不會犯現在的錯誤， 給孩子的心靈造成了無法彌補的傷痕。 現在兒子已經開始厭學了。
11歲的孩子， 背上沉重的思想包袱。
在他三年級的時候， 因學習成績不好， 給他轉學時， 讓他重上了三年級。 這事沒有徵求孩子的意見， 是我們父母自己做的決定。 事後班裡同學知道了， 嘲笑他是“留級生”， 強烈地刺傷了他的自尊心。
一次我和兒子談話， 他對我說：“媽媽， 我恨你， 你為什麼要讓我留級？現在同學們都嘲笑我！我不想上學了，
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我勸兒子說：“你看隔壁小偉不是也重讀了三年級， 現在學習成績不是提高了嗎？”兒子說：“我就是我， 不要拿我和別人比。 我有我的思想， 他有他的思想， 我會的東西， 他不一定會， 他會的東西， 我不一定會。 你永遠也不可能真正瞭解我， 你以後不要拿自己的兒子和別人的兒子比。 ”
說到這裡， 兒子已哭得上氣不接下氣， 舉著è?頭， 朝著自己的胸口打：“媽媽是你害了我， 我活著還有什麼意思！”
看著兒子傷心難過的樣子， 我心裡也十分痛苦。 那天我和兒子哭了一夜。 是我的錯， 傷害了兒子的自尊。
賞識視角
孩子都會犯錯。 犯錯不可怕， 可怕的是被錯誤擊垮。
父母建立信心的過程就是孩子樹立自信的過程。
◆孩子遇到挫折時更需要父母的支援，
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◆遇到這樣的事情， 關鍵是給孩子一個客觀的分析， 並指出他的局限所在， 告訴他， 有時， 事情並不像他想像的那樣。 可以給他講講父母的故事。
◆孩子遇到挫折， 並不完全是件壞事， 這是他們成長的機會， 也是父母對他們進行挫折教育的時機。 能夠承受挫折， 在生活中充滿彈性， 才是他們的人生至寶， 才能擁有對待逆境的強大武器。
◆在孩子的“挫折演練”中， 父母要自始至終給他們足夠的情感支持， 既不能冷嘲熱諷， 也不能隨便包辦代替， 更不能忘了鼓勵。
◆適當的時候，
