第三隻眼看早教

不久前熱映的《麥兜響噹噹》， 還沒忘吧?電影裡， 麥太為了生個聰明的孩子， 去參加莫札特效應學習班， 卻被分到對照組----沒聽上莫札特音樂， 反而聽了流行搖滾樂。

結果， 出生後的麥兜不得不惡補莫札特音樂， 以提高智商。 回到現實中來。 莫札特音樂真的能提高兒童智商嗎?此外， 給孩子看的幼教光碟， 是否有助於孩子成長和學習呢?孩子能否多看電視呢?

“莫札特效應”的傳說音樂家莫札特肯定想不到， 在他去世兩百餘年後， 世界上會冒出“莫札特效應”這一名詞。

1993年， 美國加州大學的弗蘭西斯·拉舍爾在著名的《自然》雜誌上發表了一篇短小的論文，

從此引出“莫札特效應”這一概念。 弗蘭西斯把36名大學生隨機分組， 在做空間推理題前讓一部分學生聽10分鐘莫札特D小調奏鳴曲， 其他學生則保持安靜。

結果發現， 聽音樂的學生空間感增強， 折紙、辨別事物等任務完成得也更好。 很不幸的是， 結果卻被吹誇得很大， 研究結論被過度詮釋為聽莫札特的音樂能提高兒童智商。

隨後， 精明的商家嗅到了什麼， 開始肆意宣傳莫札特效應的神奇之處， 音像店裡標有“莫札特效應”的音樂光碟就是明證。 事實真如此嗎?答案是否定的。

首先， 莫札特效應的試驗， 根本就未在准媽媽或者兒童身上進行過， 因此不能得出莫札特音樂能提高兒童智商的結論。

其次， 兩年前， 德國一群嚴謹的愛好音樂的科學家研究發現， 讓孩子們聽音樂並不會帶來任何認知能力上的優勢。

以為教授不無嘲諷地說：以我之陋見， 莫札特效應只是一個神話。 籠罩在莫札特效應上的光環， 被擊得粉碎。 有分析指出， 許多家長都會給嬰幼兒聽音樂， 這其實是在變相地逃避父母責任。

聽音樂是父母能讓孩子獨自安靜的簡單便捷的方法， 孩子專注于音樂後， 父母便稍有餘力做其他事情， 這無形中減少了親子間的互動。 幼教光碟， 有用嗎這幾年， 像小小愛因斯坦(Baby Einstein)等幼教品牌， 正愈發紅火。

按照廣告所言， 這些產品“採用日常生活照的物體、音樂、藝術、語言、科學、自然和詩歌， 以寶寶的角度為出發點，

利用構圖清晰、色彩鮮明的畫面， 搭配旁白與悅耳動聽的音樂， 培養寶寶的觀察力、想像力， 以及對物體、顏色、語言、音樂等方面的 敏銳度， 讓寶寶的潛能得到全方位的引導與開發”。

效果真像廣告說的那麼好嗎?其實未必!研究告訴人們， 流行的幼教光碟， 孕育不出天才來。 更令人懊惱的是， 它們反而可能是兒童智力發育的攔路虎。

對這一點， 美國華盛頓大學的醫生弗雷德里克·齊默爾曼博士可以作證。 對1008名家長問卷調查的結果， 令人大吃一驚。 8~16個月大的嬰兒， 若每天觀看一小時幼教光碟， 語言發展技能反而會下降。

有資料為證， 這些嬰兒學會的新單詞數目， 比從不看光碟的嬰兒學會的新單詞數目平均少6~8個。 要知道， 8~16個月是嬰兒語言技能開始形成的關鍵時期。

值

得欣慰的是， 專家認為， 幼教光碟雖然無益， 但好在無害。 原來， 嬰兒的可塑性很強， 這些光碟並不會持續降低嬰兒的語言發展能力。

事實上， 所謂的益智玩具、早教音樂和光碟， 打著最大化開發兒童大腦的旗號， 很難讓家長不動心。 若不購買， 倒被別人貼上不關心孩子未來的罪名;購買的話又不知到底有沒效果。 而借助外物開發兒童大腦， 有點捨本逐末---兒童跟需要與人互動。

華盛頓大學學習與腦科學中心主任梅爾佐夫就建議， 不如買些兒童鍋碗瓢盆、電話什麼的， 和他們一起把玩。 3歲前少看電視在美國， 四成的3月大嬰兒就會看電視， 兩歲兒童有九成看電視。 父母們認為， 聲音圖像的新鮮刺激，

有助於兒童的大腦發育。

實情是， 過早看電視， 尤其是3歲前， 並不會讓你的孩子在未來更具競爭力。 早在2004年， 華盛頓大學兒童健康中心的研究者就發現， 7歲時注意力障礙與兒童過早看電視有關， 建議家長少讓孩子看電視。

此前研究也顯示， 看電視過多的孩子， 患肥胖、睡眠障礙的風險越高;3歲前就常看電視的兒童， 7歲時的讀寫認知、理解和數位記憶能力， 比不看電視的兒童會低一些。 研究者在結果中駭人的寫道：過早看電視會降低智力發育。 該限制什麼節目呢?

3年後， 另一項研究回答了這個問題， 答案是非教育類的電視節目， 特別是含暴力成分的娛樂片(如《聖鬥士星矢》《變形金剛》)。 教育類的節目可不受限制， 具體點說， 這項研究裡的教育節目指風行美國近四十年的《芝麻街》。

當然，上述研究近告訴人們，看電視與注意力障礙相關，卻沒敢說是因果關係。而民間有“一歲看大，三歲看老”的說法，誰也不能給孩子的未來打包票。換言之，只有像《麥兜響噹噹》一樣---進行隨機對照試驗，才能最終確定過早看電視是否會影響兒童的未來。

不過，根據目前已有科學證據來看，少讓3歲以下兒童接觸電視，絕對錯不了。這到底是什麼原因造成的呢?兒童的學習過程，需要面對面互動，而電視僅能單維度地輸出畫面和聲音，兒童智慧被動接受，二者不能形成互動。

這可能是影響兒童大腦早起發育的原因之一。事實上，親子間的互動最為重要，與孩子一起閱讀、唱歌、堆積木吧。

這項研究裡的教育節目指風行美國近四十年的《芝麻街》。

當然，上述研究近告訴人們，看電視與注意力障礙相關，卻沒敢說是因果關係。而民間有“一歲看大，三歲看老”的說法，誰也不能給孩子的未來打包票。換言之，只有像《麥兜響噹噹》一樣---進行隨機對照試驗，才能最終確定過早看電視是否會影響兒童的未來。

不過，根據目前已有科學證據來看，少讓3歲以下兒童接觸電視，絕對錯不了。這到底是什麼原因造成的呢?兒童的學習過程，需要面對面互動，而電視僅能單維度地輸出畫面和聲音，兒童智慧被動接受，二者不能形成互動。

這可能是影響兒童大腦早起發育的原因之一。事實上，親子間的互動最為重要，與孩子一起閱讀、唱歌、堆積木吧。